楠見 孝 | 東京工業大学

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概要

• 同名の論文著者
• 東京工業大学の論文著者

関連著者

• 楠見 孝

  東京工業大学

• 楠見 孝

  学習院大学

• 楠見 孝

  京都大学大学院教育学研究科

• 楠見 孝

  筑波大学

• 楠見 孝

  京大

• 楠見 孝

  京都大学

• Kusumi Takashi

  Graduate School Of Education Kyoto University

• 楠見 孝

  京都大学教育学研究科

• 楠見 孝

  筑波大学社会工学系

• 鈴木 真理子

  滋賀大学

• 寺尾 敦

  青山学院大学

• 駒崎 久明

  東京工業大学大学院社会理工学研究科人間行動システム専攻修士課程

• 寺尾 敦

  東京工業大学大学院総合理工学研究科システム科学専攻

• 寺尾 敦

  日本学術振興会特別研究員

• 駒崎 久明

  淑徳大学国際コミュニケーション学部経営環境学科

• 駒崎 久明

  東京工業大大学院

• 駒崎 久明

  東京工業大学大学院 社会理工学研究科

• 鈴木 真理子

  滋賀大 教育

• 平山 るみ

  京都大学大学院教育学研究科

• 鳩野 逸生

  神戸大学学術情報基盤センター

• 平山 るみ

  京都大学教育学研究科

• 田中 優子

  京都大学教育学研究科

• 鳩野 逸生

  大阪大学工学部精密工学科

• 鳩野 逸生

  大阪大学 工学部 精密工学科

• 平山 るみ

  大阪音楽大学短期大学部

• 鳩野 逸生

  神戸大学

• 中川 正宣

  東京工業大学大学院社会理工学研究科人間行動システム専攻

• 松岡 隆史

  東京工業大学大学院社会理工学研究科

• 地村 弘二

  東京工業大学大学院社会理工学研究科

• 栗山 直子

  東京工業大学

• 都築 章子

  特定非営利活動法人海の自然史研究所

• 子安 増生

  京都大学教育学研究科

• 中川 正宣

  東京工業大学

• 都築 章子

  NPO法人海の自然史研究所

• 平山 るみ

  大阪音楽大学

• 栗田 季佳

  京都大学大学院教育学研究科

• 藤木 大介

  梅光学院大学

• 繁桝 算男

  東京大学大学院総合文化研究科

• 地村 弘二

  (株)野村総合研究所

• 鳩野 逸生

  神戸大学 総合情報処理センター

• 小倉 加奈代

  北陸先端科学技術大学院大学

• 杉村 和枝

  東京工業大学大学院 社会理工学研究科

• 西村 祐治

  滋賀大学教育学部

• 田中 優子

  Stevens Institute Of Technology

• 猪原 敬介

  京都大学大学院

• 小倉 加奈代

  北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科

• 村井 潤一郎

  文京学院大学人間学部

• 山田 剛史

  岡山大学大学院教育学研究科

• 杉澤 武俊

  新潟大学教育学部

• 市川 伸一

  東京大学大学院教育学研究科

• 赤堀 侃司

  東京工業大学教育工学開発センター

• 倉元 直樹

  東北大学

• 中本 敬子

  文教大学教育学部

• 白鳥 則郎

  東北大学電気通信研究所 情報科学研究科

• 橘 春菜

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科

• 河崎 美保

  京都大学高等教育研究開発推進センター

• 無藤 隆

  白梅学園大学

• 野口 正一

  仙台応用情報学研究振興財団

• 藤木 大介

  広島大学大学院教育学研究科

• 豊田 秀樹

  早稲田大学文学学術院

• 鈴木 真理子

  滋賀大学教育学部

• 布川 博士

  宮城教育大学

• 武田 明典

  神田外語大学国際コミュニケーション学科

• 河崎 美保

  京都大学教育学研究科

• 沖林 洋平

  山口大学教育学部

• 清河 幸子

  東京大学大学院教育学研究科

• 村瀬 公胤

  麻布教育研究所

• 柳井 晴夫

  大学入試センター

• 子安 増生

  京都大学教育学研究科教育認知心理学講座

• 馬場 久志

  帝京大学

• 無藤 隆

  お茶の水女子大学

• 徳永 健伸

  東京工業大学大学院情報理工学研究科

• 村上 隆

  名古屋大学

• 白鳥 則郎

  東北大学電気通信研究所

• 赤堀 侃司

  東京工業大学

• 無藤 隆

  白梅学園大学子ども学部

• 荒井 克弘

  大学入試センター

• 清河 幸子

  中部大学

• 山岸 侯彦

  東京工業大学大学院社会理工学研究科

• 鈴木 宏昭

  青山学院大学

• 清河 幸子

  中部大学人文学部心理学科

• 村瀬 公胤

  信州大学

• 橘 春菜

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科:日本学術振興会

• 布川 博士

  岩手県立大学ソフトウェア情報学部

• 小宮 あすか

  京都大学

• 渡部 幹

  早稲田大学

• 野口 正一

  日本大学工学部

• 地村 弘二

  株式会社野村総合研究所

• 無藤 隆

  東京大学新聞研究所

• 清河 幸子

  東京大大学院

• 清河 幸子

  東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース

• 清河 幸子

  東京大学大学院教育学研究科基礎学力研究開発センター

• 池田 央

  日本英語検定協会

• 杉村 和枝

  早稲田大学国際教育センター

• 山内 隆史

  Department of Psychology, Texas A & M University

• 武田 明典

  神田外語大学外国語学部国際コミュニケーション学科

• 徳永 健伸

  東京工大 大学院

• 徳永 健伸

  東京工業大学

• 鈴木 宏昭

  東京工業大学

• 村井 潤一郎

  文京学院大学

• 寺井 あすか

  東京工業大学21世紀coepd

• 山田 剛史

  東京理科大学基礎工学研究科

• 山田 剛史

  岡山大学

• 寺尾 敦

  青山学院大学社会情報学部

• 池田 央

  教育測定研究所:立教大学

• 無藤 隆

  白梅学園短期大学教育・福祉研究センター

• 杉澤 武俊

  大学入試センター:(現)新潟大学

• 中尾 圭介

  東京工業大学理工学研究科

• 平 知宏

  京都大学大学院教育学研究科博士課程

• 無藤 隆

  お茶の水女子大学家政学部

• 松尾 剛

  福岡教育大学

• 松井 利一

  白井市立大山口中学校

• 上市 秀雄

  筑波大学大学院システム情報工学研究科

• 荒井 克弘

  入試センター研究開発部

• 杉澤 武俊

  新潟大学

• 大橋 恵

  東京未来大学

• 佐藤 究

  東北大学電気通信研究所

• 道田 泰司

  琉球大学教育学部

• 林 創

  岡山大学教育学研究科

• 田中 優子

  日本学術振興会

• 柳井 晴夫

  文部省大学入試センター

• 豊田 秀樹

  早稲田大学

• 松田 紀之

  筑波大学

• 橘 春菜

  名古屋大学大学院:日本学術振興会

• 道田 泰司

  琉球大学

• 野口 正一

  日本大学工学部情報工学科

• 井原 二郎

  電子技術総合研究所

• 西村 祐治

  滋賀大学

• 無藤 隆

  お茶ノ水大学生活科学部

• 鳩野 逸生

  神戸大学情報基盤センター

• 山内 隆史

  Department Of Psychology Texas A & M University

• 山岸 侯彦

  東京工業大学大学院

• 寺井 あすか

  東京工業大学

• 藤木 大介

  愛知教育大学教育学部

• 山岸 侯彦

  東京工業大学

• 山田 剛史

  愛媛大学

• 平 知宏

  京都大学

• 松尾 睦

  岡山商科大学

• 細井 謙一

  広島経済大学

• 吉野 有助

  株式会社東急総合研究所

• 市川 伸一

  東京大学大学院

• 武田 明典

  神田外語大学

• 藤木 大介

  愛知教育大学

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著作論文

• 脳神経科学リテラシーをどう評価するか : 教育評価用の質問紙作成の試み
• 日本語版批判的思考能力尺度の構成と性質の検討 : コーネル批判的思考テスト・レベルZを用いて
• 「障がい者」表記が身体障害者に対する態度に及ぼす効果 : 接触経験との関連から
• 後悔の社会的適応メカニズムに関する研究の概観と展望--他者損失状況における後悔に着目して
• 社会4021 大学生の就職活動における意思決定過程 : 意思決定のストレスと職業レディネスが反応スタイルに及ぼす効果
• カオスニューラルネットワークによる漢字記憶検索プロセスのダイナミカルなモデル化
• 漢字記憶検索プロセスのカオスニューラルネットワークによるダイナミカルなモデル化
• 漢字記憶検索課題における洞察的パターン : カオスニューラルネットワークによる記憶検索プロセスのダイナミカルなモデル化
• 概念研究からみたオントロジー工学
• 大学入試の教育心理学 : 学校教育の近未来を考える(大学入試の教育心理学 : 学校教育の近未来を考える)
• 痛みの比喩表現の身体感覚と認知の構造
• 裁判員制度に対する参加意向・要望に影響を及ぼす認知・感情要因の関連性：定職の有無による比較
• 発明品アイデアの考案に及ぼす抽象的イメージの効果 : 前発明形態から発明形態への表象変化
• 創造的発明における他者の"前発明形態"の特徴発見・利用の効果
• J063 クリティカル・シンキング : 小・中・高等学校における教育実践の発達的検討(自主シンポジウム)
• J029 文系学生に対する心理統計教育 : カリキュラムの視点から(自主シンポジウム)
• K439 ジェネリックスキルとしての批判的思考力テストの開発 : 大学偏差値,批判的学習態度,授業履修との関連性の検討(口頭セッション73 批判的思考)
• 聴覚的インターフェースの設計と評価 : 階層的メニュー構造に対応する複数音呈示の効果
• 分散システムのためのユーザインタフェースメタファ
• がん患者オンラインサポートグループのチャット分析(2)参加者の役割変化の分析と新規参入者へのサポート方法の検討
• がん患者オンラインサポートグループのチャット分析(1)発話の内容と感情語使用の長期的変化
• コンピュータアニメーションを用いた日本語-英語間におけるイメージスキーマの共通性の分析
• 学習 7-PF7 イメージスキーマ構造が動詞句の目的語選択に及ぼす制限
• 比喩理解における主題と喩辞の意味変化--無関連な意味の処理の観点から
• 数学学習における誤りからの「教訓帰納」の内容と学業成績との関係についての実験的事例と考察
• D5 科学系博物館による科学教育の現代的課題へのアプローチの分析 : 展示内容に着目して(研究発表(口頭発表))
• 日本語版認識論的信念の尺度構成と批判的思考態度との関連性の検討
• PC55 数学的問題解決における転移を促進する問題スキーマはどのようなものか : ある中学2年生への代数文章題の指導事例からの検討
• サイエンスコミュニケーションデザインを支える知のネットワーク--英国National Network of Science Learning Centres調査報告
• 比喩研究の動向と展望
• 空間スキルの個人差と空間メンタルモデル
• 'How science works'という視点の活用 : 欧米の博物館を例にして(プラザ)
• 1G2-G4 英国National Network of Science Learning Centresの事例に見る科学教育と科学コミュニケーションの接近 : 科学教師の成長支援(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 3A1-C2 科学コミュニケーションにおける批判的思考(科学コミュニケーションから科学教育へのアプローチング,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 問題解決における類似性判断 : 抽象化水準と問題間類似性
• 数学的問題解決における転移を促進する知識の獲得について
• 数学的問題解決における単独例題からの一般化 : 失敗解法と正解の比較からの圧縮解法の獲得
• コンピュータを介した共同問題解決における発話同定 : 2者の視線一致とマウスポインタの役割の関係(「コミュニケーションと気づき」及び一般)
• 障害者に対する両面価値的態度の構造 : 能力・人柄に関する潜在的―顕在的ステレオタイプ
• オーストラリアの科学コミュニケーション実践・研究の連携事例
• 特集「批判的思考」の編集にあたって (特集 批判的思考)
• 潜在意味解析に基づく概念間類似度の心理学的妥当性 : 言語統計解析アプローチの効用と限界
• 批判的思考力を育成する大学初年次教育の実践と評価 (特集 批判的思考)
• 幸福感と意思決定 : 決定スタイルと自己制御モードの文化差 (特集 幸福感と文化)
• 特集号「幸福感と文化」に寄せて (特集 幸福感と文化)
• 批判的思考パフォーマンスに及ぼす目標, 暗黙の前提に対する信念および能力の影響
• 読書習慣が語彙知識に及ぼす影響 : 潜在意味解析による検討
• 批判的思考力を育成する大学初年次教育の実践と評価
• 幸福感の国際比較研究 : 13カ国のデータ (特集 幸福感と文化)
• 特集「批判的思考」の編集にあたって
• 日本的な批判的思考とは : 『批判的思考力を育む』の発刊によせて
• 比喩研究の動向と展望
• PB48 類推的転移における文脈の異なる例題の効果 : 応用問題作成による問題表象の検討
• 営業の手続的知識と業績--経験年数の媒介効果と知識獲得プロセス
• Belief, preference and willingness under ambiguity.

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