批判的思考力を育成する大学初年次教育の実践と評価 (特集 批判的思考)

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概要

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著者

• 楠見 孝

  東京工業大学

• 楠見 孝

  学習院大学

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• 吉田俊和・廣岡秀一・斎藤和志(編著), 『学校教育で育む「豊かな人間関係と社会性」-心理学を活用した新しい授業例 Part 2-』, 2005年, 明治図書
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• 指定討論1 : ことばの教育における特殊性と普遍性(1.子どもの内面を耕すことばの教育-教室談話の構造-,研究委員会企画シンポジウム 1,I 日本教育心理学会第47回総会概要)
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• がん患者オンラインサポートグループのチャット分析(1)発話の内容と感情語使用の長期的変化
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• 比喩理解における主題と喩辞の意味変化--無関連な意味の処理の観点から
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• 日本語版認識論的信念の尺度構成と批判的思考態度との関連性の検討
• PC55 数学的問題解決における転移を促進する問題スキーマはどのようなものか : ある中学2年生への代数文章題の指導事例からの検討
• サイエンスコミュニケーションデザインを支える知のネットワーク--英国National Network of Science Learning Centres調査報告
• 比喩研究の動向と展望
• 空間スキルの個人差と空間メンタルモデル
• 'How science works'という視点の活用 : 欧米の博物館を例にして(プラザ)
• 1G2-G4 英国National Network of Science Learning Centresの事例に見る科学教育と科学コミュニケーションの接近 : 科学教師の成長支援(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 3A1-C2 科学コミュニケーションにおける批判的思考(科学コミュニケーションから科学教育へのアプローチング,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 問題解決における類似性判断 : 抽象化水準と問題間類似性
• 数学的問題解決における転移を促進する知識の獲得について
• 数学的問題解決における単独例題からの一般化 : 失敗解法と正解の比較からの圧縮解法の獲得
• コンピュータを介した共同問題解決における発話同定 : 2者の視線一致とマウスポインタの役割の関係(「コミュニケーションと気づき」及び一般)
• 障害者に対する両面価値的態度の構造 : 能力・人柄に関する潜在的―顕在的ステレオタイプ
• オーストラリアの科学コミュニケーション実践・研究の連携事例
• 特集「批判的思考」の編集にあたって (特集 批判的思考)
• 潜在意味解析に基づく概念間類似度の心理学的妥当性 : 言語統計解析アプローチの効用と限界
• 批判的思考力を育成する大学初年次教育の実践と評価 (特集 批判的思考)
• 幸福感と意思決定 : 決定スタイルと自己制御モードの文化差 (特集 幸福感と文化)
• 特集号「幸福感と文化」に寄せて (特集 幸福感と文化)
• 批判的思考パフォーマンスに及ぼす目標, 暗黙の前提に対する信念および能力の影響
• 読書習慣が語彙知識に及ぼす影響 : 潜在意味解析による検討
• 批判的思考力を育成する大学初年次教育の実践と評価
• 幸福感の国際比較研究 : 13カ国のデータ (特集 幸福感と文化)
• 特集「批判的思考」の編集にあたって
• 日本的な批判的思考とは : 『批判的思考力を育む』の発刊によせて
• 比喩研究の動向と展望
• PB48 類推的転移における文脈の異なる例題の効果 : 応用問題作成による問題表象の検討
• 営業の手続的知識と業績--経験年数の媒介効果と知識獲得プロセス
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