楠見 孝 | 京大
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概要
関連著者
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楠見 孝
京大
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楠見 孝
筑波大学
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楠見 孝
学習院大学
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楠見 孝
京都大学教育学研究科
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楠見 孝
京都大学大学院教育学研究科
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Kusumi Takashi
Graduate School Of Education Kyoto University
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楠見 孝
東京工業大学
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楠見 孝
筑波大学社会工学系
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楠見 孝
京都大学
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鈴木 真理子
滋賀大学
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平山 るみ
大阪音楽大学短期大学部
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平山 るみ
京都大学大学院教育学研究科
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鳩野 逸生
神戸大学学術情報基盤センター
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平山 るみ
京都大学教育学研究科
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田中 優子
京都大学教育学研究科
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鳩野 逸生
大阪大学工学部精密工学科
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鳩野 逸生
大阪大学 工学部 精密工学科
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都築 章子
特定非営利活動法人海の自然史研究所
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鈴木 真理子
滋賀大 教育
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鳩野 逸生
神戸大学
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子安 増生
京都大学教育学研究科
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平山 るみ
大阪音楽大学
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都築 章子
NPO法人海の自然史研究所
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西村 祐治
滋賀大学教育学部
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田中 優子
Stevens Institute Of Technology
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村井 潤一郎
文京学院大学人間学部
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山田 剛史
岡山大学大学院教育学研究科
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杉澤 武俊
新潟大学教育学部
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中本 敬子
文教大学教育学部
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橘 春菜
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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河崎 美保
京都大学高等教育研究開発推進センター
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寺尾 敦
青山学院大学
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栗田 季佳
京都大学大学院教育学研究科
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無藤 隆
白梅学園大学
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藤木 大介
梅光学院大学
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藤木 大介
広島大学大学院教育学研究科
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豊田 秀樹
早稲田大学文学学術院
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鈴木 真理子
滋賀大学教育学部
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武田 明典
神田外語大学国際コミュニケーション学科
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河崎 美保
京都大学教育学研究科
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沖林 洋平
山口大学教育学部
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清河 幸子
東京大学大学院教育学研究科
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村瀬 公胤
麻布教育研究所
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松田 憲
京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻
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杉森 絵里子
東京大学
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子安 増生
京都大学教育学研究科教育認知心理学講座
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西田 恵
竹中工務店
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無藤 隆
お茶の水女子大学
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無藤 隆
白梅学園大学子ども学部
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清河 幸子
中部大学
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清河 幸子
中部大学人文学部心理学科
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村瀬 公胤
信州大学
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石川 敦雄
(株)竹中工務店技術研究所
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橘 春菜
名古屋大学大学院教育発達科学研究科:日本学術振興会
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松田 憲
山口大学
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小宮 あすか
京都大学
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渡部 幹
早稲田大学
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無藤 隆
東京大学新聞研究所
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清河 幸子
東京大大学院
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清河 幸子
東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース
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清河 幸子
東京大学大学院教育学研究科基礎学力研究開発センター
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山内 隆史
Department of Psychology, Texas A & M University
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武田 明典
神田外語大学外国語学部国際コミュニケーション学科
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村井 潤一郎
文京学院大学
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鍋谷 めぐみ
竹中工務店
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山田 剛史
東京理科大学基礎工学研究科
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山田 剛史
岡山大学
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寺尾 敦
東京工業大学大学院総合理工学研究科システム科学専攻
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寺尾 敦
青山学院大学社会情報学部
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寺尾 敦
日本学術振興会特別研究員
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無藤 隆
白梅学園短期大学教育・福祉研究センター
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杉澤 武俊
大学入試センター:(現)新潟大学
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鳩野 逸生
神戸大学 総合情報処理センター
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無藤 隆
お茶の水女子大学家政学部
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松尾 剛
福岡教育大学
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松井 利一
白井市立大山口中学校
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上市 秀雄
筑波大学大学院システム情報工学研究科
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杉澤 武俊
新潟大学
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大橋 恵
東京未来大学
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道田 泰司
琉球大学教育学部
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林 創
岡山大学教育学研究科
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田中 優子
日本学術振興会
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豊田 秀樹
早稲田大学
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坂口 武司
竹中工務店
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橘 春菜
名古屋大学大学院:日本学術振興会
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道田 泰司
琉球大学
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西村 祐治
滋賀大学
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西田 恵
(株)竹中工務店 技術研究所
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無藤 隆
お茶ノ水大学生活科学部
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鳩野 逸生
神戸大学情報基盤センター
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山内 隆史
Department Of Psychology Texas A & M University
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猪原 敬介
京都大学大学院
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藤木 大介
愛知教育大学教育学部
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山田 剛史
愛媛大学
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後藤 崇志
京都大学大学院教育学研究科:日本学術振興会
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武田 明典
神田外語大学
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石川 敦雄
竹中工務店
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杉本 匡史
京都大学大学院教育学研究科
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栗田 季佳
名古屋大学大学院環境学研究科
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藤木 大介
愛知教育大学
著作論文
- 脳神経科学リテラシーをどう評価するか : 教育評価用の質問紙作成の試み
- 日本語版批判的思考能力尺度の構成と性質の検討 : コーネル批判的思考テスト・レベルZを用いて
- 「障がい者」表記が身体障害者に対する態度に及ぼす効果 : 接触経験との関連から
- 後悔の社会的適応メカニズムに関する研究の概観と展望--他者損失状況における後悔に着目して
- 広告と消費者心理 : 単純接触効果による安心感とノスタルジア(消費者心理を科学する-認知心理学と行動経済学の接点-,2008年度第2回フォーラム)
- 概念研究からみたオントロジー工学
- PE061 教師の専門知の獲得過程とリソース : 省察,経験学習と批判的思考の態度の役割
- 痛みの比喩表現の身体感覚と認知の構造
- 裁判員制度に対する参加意向・要望に影響を及ぼす認知・感情要因の関連性：定職の有無による比較
- J063 クリティカル・シンキング : 小・中・高等学校における教育実践の発達的検討(自主シンポジウム)
- J029 文系学生に対する心理統計教育 : カリキュラムの視点から(自主シンポジウム)
- K439 ジェネリックスキルとしての批判的思考力テストの開発 : 大学偏差値,批判的学習態度,授業履修との関連性の検討(口頭セッション73 批判的思考)
- 比喩理解における主題と喩辞の意味変化--無関連な意味の処理の観点から
- D5 科学系博物館による科学教育の現代的課題へのアプローチの分析 : 展示内容に着目して(研究発表(口頭発表))
- 日本語版認識論的信念の尺度構成と批判的思考態度との関連性の検討
- サイエンスコミュニケーションデザインを支える知のネットワーク--英国National Network of Science Learning Centres調査報告
- 比喩研究の動向と展望
- 'How science works'という視点の活用 : 欧米の博物館を例にして(プラザ)
- オーストラリアの科学コミュニケーション実践・研究の連携事例
- 日本語版認識論的信念の尺度構成と批判的思考態度との関連性の検討
- 批判的思考パフォーマンスに及ぼす目標, 暗黙の前提に対する信念および能力の影響
- 読書習慣が語彙知識に及ぼす影響 : 潜在意味解析による検討
- 批判的思考力を育成する大学初年次教育の実践と評価
- 幸福感の国際比較研究 : 13カ国のデータ (特集 幸福感と文化)
- 特集「批判的思考」の編集にあたって
- 日本的な批判的思考とは : 『批判的思考力を育む』の発刊によせて
- 韓国のサイエンス・カルチャー政策と実践事例
- 米国西海岸地域における科学コミュニケーション実践・連携事例
- 対人関係におけるコントロール方略が感情状態に及ぼす影響
- 【コラム1】批判的思考教育の円環的コラボレーションを進めるために
- 自己制御行動がバーンアウトに及ぼす影響 : 就労者の自律性に着目したパネル調査に基づく検討
- 心理学とサイエンスコミュニケーション
- 話題提供者によるリプライ (日本教育心理学会 公開シンポジウム 環境問題やリスクに対して主体的・クリティカルに向き合う市民の育成)
- 良き市民のための批判的思考 (特集 批判的思考と心理学)
- 大学生の読書傾向 : 読書の意義と認知過程
- 第84回公開シンポジウム 批判的思考力を身につける・育む
- 食品リスク認知を支えるリスクリテラシーの構造 : 批判的思考と科学リテラシーに基づく検討
- 科学リテラシーとリスクリテラシー
- 児童期における「文字通りでないことば」の理解の発達的変化 : 二次的誤信念の理解との関連
- 話題提供 批判的思考と科学リテラシー育成のための教育実践 (日本教育心理学会 公開シンポジウム 環境問題やリスクに対して主体的・クリティカルに向き合う市民の育成)
- 5394 学習を促進する建築デザインの研究 : 主観評価と認知課題成績の関係(印象評価,建築計画,2013年度日本建築学会大会(北海道)学術講演会・建築デザイン発表会)