松原 静郎 | 国立教育研究所科学教育研究センター

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概要

• 同名の論文著者
• 国立教育研究所科学教育研究センターの論文著者

関連著者

• 松原 静郎

  国立教育研究所化学教育研究室

• 松原 静郎

  国立教育研究所科学教育研究センター

• 松原 静郎

  国立教育政策研究所

• 松原 静郎

  桐蔭横浜大学

• 松原 静郎

  桐蔭横浜大

• 寺谷 敞介

  東京学芸大学

• 寺谷 敞介

  東京学芸大

• 後藤 顕一

  国立教育政策研究所

• 後藤 顕一

  国立教育政策研究所教育課程研究センター

• 岩間 淳子

  川崎市立看護短期大学

• 堀 哲夫

  山梨大学教育人間科学部理科教育講座

• 高橋 三男

  東京高専

• 高橋 三男

  東京工業高等専門学校

• 掘 哲夫

  山梨大学教育人間科学部

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学

• 下條 隆嗣

  東学大

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学物理学教室

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学附属竹早中学校学校長

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学理科教育教室

• 堀 哲夫

  山梨大学大学院教育学研究科教育実践創成専攻

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学教育学部理科教育学科 助教授

• 堀 哲夫

  山梨大学

• 鳩貝 太郎

  国立教育政策研究所

• 鳩貝 太郎

  千葉県総合教育センター

• 山本 勝博

  茨城大学

• 高橋 三男

  東京高専・物質工

• 野内 頼一

  茨城県教育庁

• 岩間 淳子

  東京学芸大学

• 野内 頼一

  茨城県立伊奈高等学校

• 野内 頼一

  茨城県立土浦第一高校

• 園部 幸枝

  お茶の水女子大学付属中学校

• 佐藤 道幸

  相模女子大学

• 鮫島 朋美

  東京学芸大学附属国際中等教育学校

• 林 誠一

  富山県教育委員会

• 薗部 幸枝

  お茶の水女子大学附属中学校

• 飯田 寛志

  静岡県立総合教育センター

• 柳澤 秀樹

  駒場東邦中学高等学校

• 近藤 浩文

  道立教育研究所附属理科教育センター

• 鮫島 朋美

  東京学芸大学附属国際中等学校

• 飯田 寛志

  静岡県総合教育センター

• 石黒 光弘

  富山県総合教育センター

• 近藤 浩文

  北海道立教育研究所附属理科教育センター

• 林 誠一

  国立教育政策研究所教育課程研究センター

• 柳澤 秀樹

  駒場東邦中学校・高等学校

• 林 誠一

  国立教育政策研究所

• 近藤 浩文

  北海道立教育研究所付属理科教育センター

• 柳澤 秀樹

  駒場東邦中学・高等学校

• 高野 裕恵

  四天王寺羽曳丘高等学校中学校

• 馬路 英和

  立命館大学

• 宮内 卓也

  東京学芸大学附属世田谷中学校

• 山岸 諒子

  東京学芸大学大学院

• 松原 静郎

  国立教育研究所

• 久保 博義

  東京都立竹早高等学校

• 宮田 光男

  桐朋学園大学短期大学部

• 宮田 光男

  桐朋高等学校

• 寺谷 敝介

  東京学芸大学

• 高野 裕恵

  四天王寺羽曳丘高

• 雑賀 章浩

  東京高専

• 田島 公基

  群馬県総合教育センター

• 小倉 康

  国立教育政策研究所

• 小林 辰至

  上越教育大学

• 福地 昭輝

  東京学芸大学

• 福地 昭輝

  東京学芸大

• 小林 辰至

  第30回年会シンポジウム企画実行委員会

• 小林 辰至

  宮崎大学

• 小林 辰至

  上越教育大学学校教育学部

• 小林 辰至

  Miyazaki University

• MANZANO V.U.

  フィリピン大教育

• 宮田 光男

  日本私学教育研究所研究室

• 高野 裕惠

  四天王寺羽曳丘高等学校中学校

• 小倉 康

  国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部

• 森 響一

  埼玉県立不動岡高等学校

• 北川 輝洋

  市立千葉高等学校

• 松原 憲治

  国立教育政策研究所

• 孔 泳泰

  Department Of Science Education Chinju National University Of Education

• 孔 泳泰

  晋州教育大学、科学教育科

• 孔 泳泰

  晋州教育大学

• 北川 輝洋

  千葉市立千葉高等学校

• Manzano V.u.

  フィリピン大学

• 福司 稔

  埼玉県立飯能南高校

• 福地 昭輝

  鶴川女子短期大学

• 鳩貝 太郎

  首都大学東京

• 石黒 充弘

  静岡県総合教育センター

• 堀 哲夫

  山梨大大学院

• 北川 輝洋

  千葉県立千葉東高等学校

• 北野 賢一

  東京都立松原高等学校

• 竹山 哲司

  東京都立六本木高等学校

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著作論文

• 2H-05 探究実験-ものの燃え方と空気-(1) : ロウソクの消炎(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 小学校理科における「動物の発生(魚)」に関する教材の分析 : 科学的概念を形成し生命観を養う教科書の開発をめざして
• 1G2-H3 理科教育のためのO_2/CO_2計測-(1) : リンゴの呼吸実験(教材開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
• 1K-05 持続可能な発展を指向した水教材の開発と試行(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1G2-H5 小学校理科「魚の解剖」に関する教材の教育的効果の分析 : 科学的概念形成と生命観育成をめざして(教材開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
• 3G1-D5 小学校理科「魚の解剖」とその教育的意義の分析 : 科学概念形成と生命観育成をめざして(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• 小学校理科教科書における植物教材の適切性 : 生物多様性の理解に向けて
• 1J-05 レゴブロックの組み立て再現を利用した表現力育成の基礎的研究 : 効果的な記録方法の基礎的なトレーニング(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 1B-04 小学校理科「魚の解剖」の授業実践に向けて : 地域の特性を活かした効果的な授業を(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 小学校理科における生命観育成及び科学的概念形成のための生物教材の分析 : 「魚の解剖」を例にして
• 1C-10 理科支援員等配置事業制度を活かした有意義な授業を : 理科担任「T1」と「T2」による「魚の解剖」の授業実践を通して(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 教科書にみる高校理科教育の現状
• 生物多様性の観点から見た小学校理科教科書における動物教材の扱い : 興味・関心を持たせる教科書の開発をめざして
• 理科授業の国際比較 : TIMSS1999理科授業ビデオ研究の結果
• 2G4-E1 理科教育のためのO_2/CO_2計測(2) : 赤ピーマンの内呼吸実験(教材開発,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• 2G3-D5 「相互評価表」を用いた高等学校化学実験の取り組み(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• B-33 高校化学における環境教育および実験廃液処理に関する調査研究
• 高校における実験廃液処理の状況調査アンケートから(廃棄物の処理はここまで解決されている)
• 持続可能な発展(開発)のための教育
• 2M-05 SD理科教材開発の国際協働研究 : 韓国における成果と展望(一般研究発表(口頭発表))
• 2M-04 SD理科教材開発の国際協働研究 : フィリピンにおける成果と展望(一般研究発表(口頭発表))
• 2M-03 定型文学習法の実践(一般研究発表(口頭発表))
• 2M-02 「相互評価表」を用いる学習法の開発(一般研究発表(口頭発表))
• 1M-07 O_2/CO_2計測システムを用いた燃焼実験の実践(一般研究発表(口頭発表))
• 1M-05 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用(8) : 簡易型酸素センサキットの作成と実験例の紹介(一般研究発表(口頭発表))
• 1B-10 プラスチックを考えるSD理科教材の開発(一般研究発表(口頭発表))
• 1B-09 「電気」教材の評価(一般研究発表(口頭発表))
• 国際調査から見たわが国の初等理科教育
• 2M-01 「相互評価表」を用いた生徒間の考察課題の評価(一般研究発表(口頭発表))
• 3G1-E5 理科教育のためのO_2/CO_2計測-(3) : 生姜の内呼吸実験(教材開発(3),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 1G-04 SD理科教材のアジア版開発 : 開発展望と大気汚染対策教材の展開例(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 1O-10 観察・実験を通した生命倫理教育の実践 : 「動物の発生」を例に(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 2O-02 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用(9) : 手作り酸素センサキットによるソラマメの内呼吸の実験例(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 1G-05 酸素/二酸化炭素センサの活用(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 2G-01 プラスチックを考えるSD理科教材の改訂と実践(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 2E-02 相互評価表活用によるレポート記述の変容 : 総合学習での実践(環境工学,環境教育,STS教育,総合的学習,一般研究発表(口頭発表))
• 1G-03 SD理科教材に関する国際ワークショップの開催(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 観察・実験を通した生命倫理教育の実践的研究 : 看護学科における「動物の発生(魚)」を例に
• 12P-104 大気汚染対策教材でGSCを活用するワークシートの開発・改訂(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 12P-103 大気汚染対策教材の英語版での実践(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 11P-302 GSCの活用を含めた大気汚染対策教材の実践(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))

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