野内 頼一 | 茨城県立伊奈高等学校
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概要
関連著者
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野内 頼一
茨城県立伊奈高等学校
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野内 頼一
茨城県立土浦第一高校
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野内 頼一
茨城県教育庁
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松原 静郎
国立教育政策研究所
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寺谷 敞介
東京学芸大学
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寺谷 敞介
東京学芸大
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後藤 顕一
国立教育政策研究所
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松原 静郎
桐蔭横浜大学
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松原 静郎
桐蔭横浜大
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後藤 顕一
国立教育政策研究所教育課程研究センター
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松原 静郎
国立教育研究所化学教育研究室
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松原 静郎
国立教育研究所科学教育研究センター
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Ithnin Roslinda
University of Malaya
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門井 信太郎
茨城県立伊奈高等学校
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門井 信太郎
茨城県立伊奈高校
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宮内 卓也
東京学芸大学附属世田谷中学校
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大平 和之
新潟県立新潟高等学校
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臼井 豊和
東京都立新宿高等学校
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野内 頼一
茨城県立土浦第一高等学校
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山本 勝博
大阪府教育センター
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堀 哲夫
山梨大学教育人間科学部理科教育講座
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高野 裕恵
四天王寺羽曳丘高等学校中学校
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寺谷 敞介
東学芸大
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MANZANO V.U.
フィリピン大教育
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宮内 卓也
東学大附属世田谷中学校
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高野 裕惠
四天王寺羽曳丘高等学校中学校
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深野 哲也
大阪府立三国丘高等学校
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貝谷 康治
東京都立八王子東高等学校
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孔 泳泰
Department Of Science Education Chinju National University Of Education
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孔 泳泰
晋州教育大学、科学教育科
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貝谷 康治
都立八王子東高
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孔 泳泰
晋州教育大学
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堀 哲夫
山梨大学教職大学院
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野内 頼一
茨城県立工浦第一高等学校
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高野 裕恵
四天王寺羽曳丘高
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Manzano V.u.
フィリピン大学
著作論文
- 1J-07 大気汚染対策教材のマレーシアでの実践について(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1J-06 SD教育教材の海外展開 : 「大気汚染対策教材」の実践から協同研究へ(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1K-04 電気教材のマレーシアでの実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 課08-2 世界の理科カリキュラムと授業 : マレーシアの事例(課題8 世界の理科カリキュラムと授業,課題研究発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- 3G3-C3 ESD大気汚染対策教材の海外での実践(教育実践・科学授業開発V,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 1H-06 ESD大気汚染対策教材英訳版の作成(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1D-04 3時間に縮約したGSC教材の実践による評価(持続可能性を目指したGSC教材の評価(4),化学教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1G-09 大気汚染対策教材の学習履歴シートを用いた評価 (5) : グリーンケミストリーワークシートの学習による理解の変化(環境教育・STS教育・総合学習, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1G-07 大気汚染対策教材の学習履歴シートを用いた評価 (3) : 学習前後での理解の変化(環境教育・STS教育・総合学習, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- マレーシアの理科カリキュラムと教科書の構成
- ジアゾニウム塩からのフェノール合成 : 塩化鉄(III)水溶液を用いたフェノール検出の注意点
- 話し合いを活発化させるための四つのポイント
- 2G3-D3 年間を通した高等学校化学実験レポート作成の取組(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 2M-05 SD理科教材開発の国際協働研究 : 韓国における成果と展望(一般研究発表(口頭発表))
- 2M-04 SD理科教材開発の国際協働研究 : フィリピンにおける成果と展望(一般研究発表(口頭発表))
- 2M-03 定型文学習法の実践(一般研究発表(口頭発表))
- C04 グリーンケミストリー教材における異なる設問による生徒の反応の違い(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- 理科教師としての喜びとやりがい
- 年間を通したレポート作成で思考力・判断力・表現力を高める指導 : 茨城県立伊奈高等学校の実践報告
- 1G-04 SD理科教材のアジア版開発 : 開発展望と大気汚染対策教材の展開例(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))