孔 泳泰 | 晋州教育大学
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概要
関連著者
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孔 泳泰
晋州教育大学
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孔 泳泰
晋州教育大学、科学教育科
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孔 泳泰
Department Of Science Education Chinju National University Of Education
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姜 妙〓
晋州教育大学校科学教育科
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羅 誠恩
晋州教育大学
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松原 静郎
国立教育政策研究所
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松原 静郎
桐蔭横浜大学
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寺谷 敞介
東京学芸大学
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野内 頼一
茨城県立伊奈高等学校
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後藤 顕一
国立教育政策研究所
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松原 静郎
国立教育研究所化学教育研究室
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松原 静郎
国立教育研究所科学教育研究センター
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白 南権
晋州教育大学校
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吉田 淳
愛知教育大学
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野内 頼一
茨城県立土浦第一高校
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金 聖圭
晋州教育大学校
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李 正鉉
JINMOK小学校
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後藤 顕一
国立教育政策研究所教育課程研究センター
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野内 頼一
茨城県教育庁
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文 珍京
咸陽初等学校
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川瀬 貴恵
愛知教育大学
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寺谷 敞介
東京学芸大
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松原 静郎
桐蔭横浜大
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孔 泳泰
晋州教育大学教育学部
著作論文
- 課06-2 韓国の理科教育の現状(課題6 アジア諸国の最近の理科教育,課題研究発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
- 韓国の新化学学習指導要領で見られる内容体制(P4,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1P-08 理科創意生を伸長するための理科教育プログラムの開発(日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1P-07 韓国の理科学習指導要領の改訂について(日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2M-05 SD理科教材開発の国際協働研究 : 韓国における成果と展望(一般研究発表(口頭発表))
- P6 メンタリングを通して初任初等教員の反省的教授実行の変化(研究発表(ポスター発表))
- B3-2 PISA型学力(I) : 論議活動が児童たちの科学的思考力に及ぼす影響
- B3-1 マイクロスケールケミストリを用いた理科授業が児童たちの科学的態度および科学的探究能力に及ぼす効果
- 韓国の新理科学習指導要領について(テーマ研究発表,主題「明日の科学教育を考える」)
- D3 日・韓TIMSS2007小学校理科結果の比較(研究発表(口頭発表))
- 韓国の大学入試制度について(諸外国では大学への入学を許可するためにどのような制度を設けているか(その6))
- 韓国の初等理科教育の現状について(諸外国では初等理科教育をどのように進めているか(その5),協議会から)
- デジタル教科書を用いる研究学校の実例
- 韓国の高校化学教育について(諸外国では理科カリキュラムをどう学習につなげているか(その11))
- 韓国の理科教員養成について(諸外国では理科教員の養成や研修でどのような内容を扱っているか(その5))
- 11P-104 教員養成大学に所属する学部生における安全教育に関する意識の日韓比較研究(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- Po-004 韓国における新しい科学教育うの動き : STEM教育からSTEAM教育へ(ポスター発表)
- PISA型学力伸張の理科授業設計(II) : 論議活動を取り入れた科学文章作り
- 12C-103 韓国の新理科学習指導要領の特徴(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
- Po-048 学部生における環境用語に関する認識調査の日韓比較研究(ポスター発表)
- 韓国の大学においてICT機器を活用した理科教育の実践