佐藤 道幸 | 相模女子大学
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概要
関連著者
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佐藤 道幸
相模女子大学
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佐藤 道幸
お茶の水女子大学付属中学校
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薗部 幸枝
お茶の水女子大学附属中学校
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高橋 三男
東京工業高等専門学校
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高橋 三男
東京高専・物質工
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薗部 幸枝
お茶の水女子大学付属中学校
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高橋 三男
東京高専
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松原 静郎
桐蔭横浜大学
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山本 勝博
茨城大学
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松原 静郎
国立教育研究所化学教育研究室
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堀 哲夫
山梨大学
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寺谷 敞介
東京学芸大
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松原 静郎
桐蔭横浜大
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堀 哲夫
山梨大学教育人間科学部理科教育講座
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園部 幸枝
お茶の水女子大学付属中学校
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後藤 顕一
国立教育政策研究所
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飯田 寛志
静岡県総合教育センター
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松原 静郎
国立教育政策研究所
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寺谷 敞介
東京学芸大学
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大平 和之
新潟県立新潟高等学校
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松原 静郎
国立教育研究所科学教育研究センター
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飯田 寛志
静岡県立総合教育センター
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掘 哲夫
山梨大学教育人間科学部
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堀 哲夫
山梨大学大学院教育学研究科教育実践創成専攻
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石黒 光弘
富山県総合教育センター
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柳澤 秀樹
駒場東邦中学校・高等学校
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林 誠一
国立教育政策研究所
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近藤 浩文
北海道立教育研究所付属理科教育センター
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大平 和之
新潟県立教育センター
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柳澤 秀樹
駒場東邦中学・高等学校
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雑賀 章浩
東京高専
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近藤 浩文
北海道立教育研究所附属理科教育センター
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林 誠一
国立教育政策研究所教育課程研究センター
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後藤 顕一
国立教育政策研究所教育課程研究センター
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柳澤 秀樹
駒場東邦中学校高等学校
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戸北 凱惟
上越教育大学
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林 誠一
富山県教育委員会
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戸北 凱惟
上越教育大学自然系教育講座
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佐藤 明子
科学技術振興機構理科教育支援センター
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滝澤 公子
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
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滝澤 公子
お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科
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筒井 健太郎
東京工業高等専門学校
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柚賀 正光
東京工業高等専門学校
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佐藤 明子
お茶の水女子大学
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森 富子
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
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室伏 きみ子
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
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佐藤 明子
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
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室伏 きみ子
お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科
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加々美 勝久
お茶の水女子大学附属中学校数学科
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荒島 晋
北海道札幌市立発寒中学校
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大悟法 滋
上越教育大学
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小池 務
国立妙高少年自然の家
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村上 学
国立妙高少年自然の家
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室伏 きみ子
お茶の水女子大学理学部生物学科
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寺谷 敝介
東京学芸大学
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荒島 晋
札幌市立発寒中学校
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柳澤 秀樹
駒場東邦中学高等学校
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近藤 浩文
道立教育研究所附属理科教育センター
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室伏 きみ子
お茶の水女大 理
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森 富子
お茶の水女子大学
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田島 公基
群馬県総合教育センター
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滝澤 公子
お茶の水女子大学
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青山 陽子
東京高専
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鈴木 華奈子
新潟県立教育センター
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林 誠一
富山県総合教育センター
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三木 勝仁
北海道立教育研究所附属理科教育センター
著作論文
- 2H-05 探究実験-ものの燃え方と空気-(1) : ロウソクの消炎(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1N-18 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用(7) : ガスの特性を調べる(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1I-08 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用(6) : 酵母菌の呼吸(ドライイーストを使って)(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1E-13 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用 (5) : 金魚の呼吸(生物教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 2G2-F4 学校現場における研究者のアウトリーチ活動のあり方(科学教育連携システムI,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 1E-08 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用(4) : 中学校での活用例(生物教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1E-07 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用(3) : ウミホタルの生物発光と酸素の関わり(生物教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1B-04 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用 (2) : キュウリによるバイオセンサの作成(化学教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 1B-03 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用 (1)(化学教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
- 数学科・理科における「サイエンス・パートナーシップ・プログラム事業」の推進
- 授業実践報告「地層観察校外学習の実践」
- 2E課01 理科教育における新教育課程の課題
- 1F07 中学校における環境教育教材 : 紫外線
- 29-2E3 理科の教員養成における大学と学校の連携 : 非教員養成系大学の中学校の立場から
- 修学旅行で学ぶ「大地の変化」 -中学校-
- 妙高豆博士のつどい「こども科学実験教室」
- 課題III-5 青少年科学実験クラブの実践報告 : 妙高少年自然の家「雪の科学実験」を通して
- 中学校理科の問題点とこれからの課題
- 「考える力」の育成を重視した「電池」の指導
- 1M-05 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用(8) : 簡易型酸素センサキットの作成と実験例の紹介(一般研究発表(口頭発表))
- 2O-02 手作り酸素センサの開発と理科教育への活用(9) : 手作り酸素センサキットによるソラマメの内呼吸の実験例(生物教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- A14 理科教育のための空気電池を利用した酸素センサキットの開発-(2) : オクラの呼吸の実験(セッションA1,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- 理科教育のための身の回りの電池を利用した酸素センサキットの開発 : 亜鉛空気電池を酸素センサへ応用した実験例
- 10F-103 高橋式酸素センサを使った理科教育における教材開発 : 過酸化水素水の分解反応における経時変化(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))