室伏 きみ子 | お茶の水女大 理
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概要
関連著者
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室伏 きみ子
お茶の水女大 理
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室伏 きみ子
お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科
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室伏 きみ子
お茶の水女子大学理学部生物学科
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室伏 きみ子
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
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滝澤 公子
お茶の水女子大学
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滝澤 公子
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
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薗部 幸枝
お茶の水女子大学付属中学校
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佐藤 明子
お茶の水女子大学
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佐藤 明子
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター
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薗部 幸枝
お茶の水女子大学附属中学校
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室伏 きみ子
お茶大・理・生物
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室伏 きみ子
お茶の水女子大学
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佐藤 明子
科学技術振興機構理科教育支援センター
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滝澤 公子
お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科
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森 富子
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
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森 富子
お茶の水女子大学
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盖 迪
お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科
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室伏 きみ子
お茶大院・ライフサイエンス
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室伏 きみ子
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科/理学部
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室伏 擴
お茶の水女子大院・ライフサイエンス
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秋山 央子
お茶大院・ライフサイエンス
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小林 進
東京理科大・薬・製薬
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隅田 学
愛媛大学教育学部
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土田 理
鹿児島大学
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内田 伸子
お茶の水女子大学
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久具 宏司
東京大学大学院医学系研究科産科婦人科
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久具 宏司
徳島大学 大学院ヘルスバイオサイエンス研究部女性医学分野
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水田 祥代
九州大学病院
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佐藤 道幸
相模女子大学
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小林 進
(present Address)sagami Chemical Research Center
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斎藤 学
家族機能研究所
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米本 昌平
東京大学先端科学技術研究センター
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渡辺 俊
東北薬科大学 分子生体膜研究所 生体膜情報学
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田中 敏隆
日本学術会会員
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佐藤 道幸
お茶の水女子大学付属中学校
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亀口 憲治
東京大学大学院教育学研究科附属学校臨床総合教育研究センター
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室伏 擴
東大・理・生物化学
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深田 昭三
愛媛大学教育学部
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田中 里恵子
お茶の水女子大・理・生物
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室伏 擴
東大・院・理・生化
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平林 義雄
理研・脳センター・神経膜機能チーム
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平林 義雄
理化学研究所
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田中 里恵子
お茶大・理・生物
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春日 喬
帝京大学文学部
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吉武 清實
東北大学学生相談所
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松本 良枝
帝京大学文学部
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田中 敏隆
日本学術会議:心研連
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春日 喬
帝京大学文学部:心研連
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大貫 麻美
帝京平成大学
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瀧澤 公子
お茶の水女子大学大学院
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吉村 泰典
慶應義塾大学
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向 平和
愛媛大学教育学部
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小林 進
東京理科大・薬・創薬
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上田 裕子
お茶の水女子大院・ライフサイエンス
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後藤 真里
お茶大院・ライフサイエンス
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秋山 央子
お茶の水女子大院・ライフサイエンス
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後藤 真里
お茶の水女子大院・ライフサイエンス
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渡辺 俊
理化学研究所・脳科学総合研究センター
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五十嵐 隆
東京大学大学院医学系研究科 小児医学講座小児科
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佐藤 明子
科学技術振興機構
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吉村 泰典
慶應義塾大学医学部
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溝邊 和成
兵庫教育大学
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久具 宏司
東京大学大学院医学系研究科
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五十嵐 隆
東京大学大学院医学系研究科
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北野 幸子
神戸大学人間発達環境学研究科
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溝邊 和成
兵庫教育大学学校教育研究科
著作論文
- アウトリーチにおけるサイエンスコミュニケーション(サイエンス・コミュニケーション)
- 2G2-F4 学校現場における研究者のアウトリーチ活動のあり方(科学教育連携システムI,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 1F-05 研究者と現場教員の連携による科学教育の試み : DNA、クローニング、ES細胞に関する特別授業(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1F-04 学校現場等に即したアウトリーチ活動 : 「これが私のDNA !」を例にして(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2G2-F5 海外の大学の初等・中等教育へのアウトリーチ活動 : わが国のアウトリーチへの活用とデータベース作成による普及(科学教育連携システムI,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 海外の大学にみるアウトリーチ活動(プラザ)
- 1G1-D3 初等・中等教育へのアウトリーチ活動 : 海外での調査に基づいて(科学教育連携システム,一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- ヒト血清からの環状リゾホスファチジン酸の分離
- 虐待のメカニズム : その予防と支援(日本学術会議心理学研究連絡委員会企画シンポジウム)
- 2G3-I2 日本と中国における理科教育の比較研究(国際比較・国際貢献,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 環境ホルモン研究の基礎知識(暮らしと安全 16)
- 生活者の視点を踏まえた科学教育体系の開発を目指して : ライフワールド・ウオッチセンター(LWWC)の設立
- 何故女子大学か
- P-13 中国の子どもたちのための健康教育教材の開発(ポスター発表)
- 環状ホスファチジン酸を利用したアンチエイジング化粧品の開発
- 動物細胞の熱ストレス応答におけるグルコシルセラミド合成酵素の重要性
- ストレス応答性シグナル伝達におけるステリルグルコシドの役割
- 1G3-H2 科学者人物紹介を取り入れた授業実践とその効果(教育実践・科学授業開発(3),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 1G3-H1 染色体モデルを取り入れた遺伝学教育とその効果(教育実践・科学授業開発(3),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 東日本大震災による孤児や遺児の夢の実現のために
- 医療・生命科学等の観点から (特集 生殖補助医療のいま--社会的合意を求めて) -- (パネルディスカッション 生殖補助医療はどうあるべきか)
- 中国の子どもたちのための健康教育教材(副読本)の開発
- 科学者人物紹介を取り入れた授業実践とその効果
- 課06-02 幼年期からのサイエンス用語の定着 : アメリカの教材を参考に(課題06「幼年期の新世紀型科学教育世界基準の創成へ向けて」,課題研究発表)
- B-13 フランスにおける幼年・初等期探究基盤型科学教育プログラム(1) : La main a la pateが進めるprojectの概要