佐藤 明子 | 科学技術振興機構理科教育支援センター

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• 佐藤 明子

  科学技術振興機構理科教育支援センター

• 佐藤 明子

  お茶の水女子大学

• 佐藤 明子

  お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター

• 佐藤 明子

  科学技術振興機構

• 村上 祐

  岩手大学教育学部

• 高橋 治

  盛岡市立黒石野中学校

• 菊地 洋一

  岩手大学教育学部

• 薗部 幸枝

  お茶の水女子大学付属中学校

• 薗部 幸枝

  お茶の水女子大学附属中学校

• 武井 隆明

  岩手大学教育学部

• 森 富子

  お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科

• 室伏 きみ子

  お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科

• 高橋 治

  岩手県一戸中学校

• 室伏 きみ子

  お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科

• 室伏 きみ子

  お茶の水女子大学理学部生物学科

• 室伏 きみ子

  お茶の水女大 理

• 森 富子

  お茶の水女子大学

• 滝澤 公子

  お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科

• 滝澤 公子

  お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科

• 滝澤 公子

  お茶の水女子大学

• 石井 朋子

  お茶の水女子大学附属高等学校

• 増田 伸江

  お茶の水女子大学附属小学校

• 石井 朋子

  お茶の水女子大学附属高校

• 村上 祐

  岩手大学

• 佐藤 明子

  科学技術振興機構(JST)理科教育支援センター

• 佐藤 道幸

  相模女子大学

• 細矢 治夫

  お茶の水女子大学理学部情報科学科

• 佐藤 道幸

  お茶の水女子大学付属中学校

• 藤崎 聡美

  岩手大

• 坂本 有希

  岩手大学教育学部附属中学校

• 藤崎 聡美

  岩手大学教育学部

• 照井 啓介

  岩手大学教育学部

• 細矢 治夫

  お茶の水女子大学

• 細矢 治夫

  お茶大理

• 坂本 有希

  岩手大学教育学部付属中

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著作論文

• 2L-06 海外の教科書に見る粒子概念の学習(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 1L-10 中学校理科における粒子概念の導入のあり方(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 2N-04 小学校における初歩的粒子概念形成の試み : 5年「物の溶け方」の実践をとおして(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 2N-03 原子・分子・イオンの授業実践と粒子概念の定着性(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 2N-02 海外の科学教育における粒子の学習 : アメリカの各州のスタンダードを例にして(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• アウトリーチにおけるサイエンスコミュニケーション(サイエンス・コミュニケーション)
• 2G2-F4 学校現場における研究者のアウトリーチ活動のあり方(科学教育連携システムI,一般研究発表,転換期の科学教育)
• 1F-05 研究者と現場教員の連携による科学教育の試み : DNA、クローニング、ES細胞に関する特別授業(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1F-04 学校現場等に即したアウトリーチ活動 : 「これが私のDNA !」を例にして(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1F-08 高校教員による物質学習の「中学生向け体験授業」(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1F-07 中学校における粒子概念の授業実践 : 原子・分子・イオンの学習を取り入れて(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1F-13 物質学習の中高一貫教育カリキュラム : 学習内容と科学的思考力(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1F-09 中等教育における物質学習の国際比較 : 科学的リテラシーの視点から(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 中学校理科にイオンをどうとり入れるか : 現教育課程におけるイオン学習の実践
• イオン学習をどのように位置づけるか : 旧教育課程における中学校教師のアンケートを通して
• 2G2-F5 海外の大学の初等・中等教育へのアウトリーチ活動 : わが国のアウトリーチへの活用とデータベース作成による普及(科学教育連携システムI,一般研究発表,転換期の科学教育)
• イオン学習の適時性 : 教科書の国際比較に基づいて
• 2C-S-3 外国ではイオンをどのように学習しているか : 海外の教科書にみるイオン学習の適時性(イオンをどこで, どのように教えるべきか : これからの中等教育におけるイオン学習の位置づけ, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 1I-14 海外での原子の構造とイオンの学習 : アメリカ・中国の中学の訪問調査に基づいて(諸外国の科学・理科教育,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 高校化学における量子論 : アメリカの事例研究に基づいて(国際比較・国際貢献・国際支援(2))
• 「イオン」に関する一般社会人の認識

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