藤崎 聡美 | 岩手大

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概要

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• 同名の論文著者
• 岩手大の論文著者

関連著者

• 藤崎 聡美

  岩手大

• 村上 祐

  岩手大学教育学部

• 武井 隆明

  岩手大学教育学部

• 菊地 洋一

  岩手大学教育学部

• 黄川田 泰幸

  岩手大学教育学部附属小

• 名越 利幸

  岩手大学教育学部理科教育科

• 名越 利幸

  岩手大学教育学部

• 黄川田 泰幸

  岩手大教育学部附属小

• 藤崎 聡美

  岩手大学教育学部

• 藤崎 聡美

  岩手大学技術部

• 名越 利幸

  岩手大

• 井上 祥史

  岩手大学教育学部

• 井上 祥史

  岩手大学教育学部技術教育科

• 野田 賢

  岩手大学

• 石川 浩治

  東京大学海洋研究所

• 中西 貴裕

  岩手大

• 井上 祥史

  岩手大

• 梶原 昌五

  岩手大

• 及川 敏

  盛岡市立仙北小

• 野田 賢

  岩手大

• 名越 利幸

  岩手大学

• 野田 賢

  岩手大学工学部

• 田中 吉兵衛

  岩手大

• 高橋 長兵

  岩手大学教育学部附属小

• 高室 敬

  岩手大学教育学部附属小学校

• 名越 利幸

  岩手大学教育

• 高橋 治

  盛岡市立黒石野中学校

• 石川 浩治

  東大海洋研

• 梶原 昌五

  岩手大学

• 藤崎 聡美

  岩手大学

• 井上 祥史

  岩手大学

• 中西 貴裕

  岩手大学

• 田中 吉兵衛

  岩手大学

• 高橋 治

  岩手県一戸中学校

• 橋戸 孝行

  岩手大学教育学部附属小学校

• 梶原 昌五

  岩手大学教育学部

• 尾崎 尚子

  岩手大学教育学部附属小学校

• 重松 公司

  岩手大学教育学部・附属中学校

• 八木 一正

  岩手大学教育学部・附属中学校

• 金澤 俊成

  岩手大学

• 八木 一平

  岩手大学・工学部

• 八木 一正

  岩手大学教育学部

• 佐藤 明子

  科学技術振興機構理科教育支援センター

• 菅原 尚志

  岩手県立総合教育センター

• 重松 公司

  岩手大学

• 薗部 幸枝

  お茶の水女子大学付属中学校

• 薗部 幸枝

  お茶の水女子大学附属中学校

• 坂本 有希

  岩手大学教育学部附属中学校

• 佐藤 明子

  お茶の水女子大学

• 原田 信雄

  岩手中・高等学校

• 菅原 尚志

  岩手県総合教育センター

• 畠山 育王

  一関市立真滝中学校

• 黄川田 泰幸

  岩手大附属小

• 高橋 長兵

  岩手大附属小

• 尾崎 尚子

  盛岡市立緑が丘小学校

• 土谷 信高

  岩手大学教育学部

• 佐藤 明子

  お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター

• 黄川田 秦幸

  岩手大学教育学部附属小

• 石川 浩治

  東大大気海洋研

• 内山 三郎

  岩手大学教育学部

• 中西 貴裕

  岩手大学情報メディアセンター

• 金澤 俊成

  岩手大学技術教育科

• 内山 三郎

  岩手大学教育学部理科教育科

• 菊池 洋一

  岩手大学教育学部理科教育科

• 井上 祥史

  岩手大学技術教育科

• 宮川 洋一

  岩手大学技術教育科

• 谷藤 仁

  岩手大学技術部

• 坂本 有希

  岩手大学教育学部付属中

• 土谷 信高

  岩手大学教育学部理科教育科

• 尾崎 尚子

  盛岡市立こども科学館

• 八木 一正

  岩手大学教育学部理科教育科

• 黄川田 泰幸

  岩手大学教育学部附属小学校

• 佐藤 明子

  科学技術振興機構

• 石川 浩治

  東京大学大気海洋研究所

• 田中 吉兵衛

  岩手大学教員養成機構

• 那須川 徳博

  岩手大学技術部

• 野田 賢

  岩手大学技術部

• 梶原 昌五

  岩手大学教育学部理科教育科

• 重松 公司

  岩手大学教育学部

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著作論文

• A308 「学校気象台」地域連携ネットワークの構築 : 岩手大学発信地域連携事業(スペシャル・セッション「気象情報・知識の伝達・普及」)
• 2G3-B4 小学校理科における粒子概念の導入 : なぜ水蒸気は目に見えないのか?(科学教育課程,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
• 2M-03 「学校気象台」地域連携ネットワークの構築 : 岩手大学発信地域連携事業(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• B363 「学校気象台」地域連携ネットワークの構築II : 岩手大学発信地域連携事業(スペシャル・セッション「気象情報・知識の伝達・普及(II)」,口頭発表)
• 1F-11 中等教育における粒子概念の位置づけと理解度調査(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1K-10 教員養成学部学生の粒子概念の理解度と課題(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1B-02 粒子概念を基軸にした物質学習カリキュラム(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1G1-D6 「学校気象台」と地域連携ネットワークの構築(IT・メディア利用の科学教育システム(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• 2C-S-4 イオン学習をどのように位置づけるか : 旧教育課程における中学校教師のアンケートを通して(イオンをどこで, どのように教えるべきか : これからの中等教育におけるイオン学習の位置づけ, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 2H-07 小学校4年生の単元「もののかさと温度」に関する実験教材の提案 : 科学的思考力育成の観点から(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 2G4-G5 教科書を児童・生徒の思考力を育成するものとするために : 小4「もののかさと温度」,中1「気体の発生と性質」に関して(科学的学力・能力,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• 部局戦略経費事業における技術支援報告--「学校気象台」の構築を通して
• 1I-08 小学校教員養成課程における「ものづくり」を取り入れた理科実験・実習の通年必修化の取り組み : 岩手大学「小学校理科A・Bテキスト」の作成を通して(一般研究発表(口頭発表))
• 1M-10 「金属の体積変化が水より小さい」を実感できる授業 : 新教材「鉄球+水」を用いた小学校4年「もののかさと温度」について(一般研究発表(口頭発表))
• 「イオン」に関する一般社会人の認識
• 1B-08 小学校教員養成の教科に関する科目(理科)の充実をめざした試み : 基本的化学実験に教材研究の視点を加えた展開例(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• 小学校教員養成の「教科に関する科目(理科)」の充実をめざした試み : 基本的化学実験に教材研究の視点を加えた講義展開例
• 地域気象観測ネットワーク「学校気象台」 : 岩手大学発信地域連携事業(情報の広場)
• WS-001 小学4年「ものの体積と温度」における「固体の体積変化が小さい」を確かめる教材(ワークショップ)

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