1G2-H5 小学校理科「魚の解剖」に関する教材の教育的効果の分析 : 科学的概念形成と生命観育成をめざして(教材開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

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概要

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• 2009-08-25

著者

• 岩間 淳子

  川崎市立看護短期大学

• 鳩貝 太郎

  国立教育政策研究所

• 松原 静郎

  国立教育政策研究所

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学

• 鳩貝 太郎

  千葉県総合教育センター

• 松原 静郎

  桐蔭横浜大学

• 松原 静郎

  国立教育研究所化学教育研究室

• 松原 静郎

  国立教育研究所科学教育研究センター

• 下條 隆嗣

  東学大

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学物理学教室

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学附属竹早中学校学校長

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学理科教育教室

• 下條 隆嗣

  東京学芸大学教育学部理科教育学科 助教授

• 松原 静郎

  桐蔭横浜大

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