1G2-J2 理科教科書における記述量の多寡と児童・生徒の好み : 「花のつくり」を例にして(教育実践・科学授業開発(4),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
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概要
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- 日本科学教育学会の論文
- 2006-08-10
著者
-
岩間 淳子
川崎市立看護短期大学
-
松原 静郎
国立教育政策研究所
-
岩間 淳子
東京学芸大学
-
下條 隆嗣
東京学芸大学
-
下條 隆嗣
東学大
-
下條 隆嗣
東京学芸大学物理学教室
-
下條 隆嗣
東京学芸大学附属竹早中学校学校長
-
下條 隆嗣
東京学芸大学理科教育教室
-
下條 隆嗣
東京学芸大学教育学部理科教育学科 助教授
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