教師の努力にもかかわらず減らない理科嫌い・理科離れ

概要

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2002-03-15

著者

松原静郎
国立教育政策研究所

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IP-1 理科授業のビデオ分析と国際比較 (1) : (その1) 研究のデザインと分析手法
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2G3-D5 「相互評価表」を用いた高等学校化学実験の取り組み(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
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