1H-15 国際的に捉えた日本の理科授業観について(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
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概要
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ケーススタディとして、日本の中学校における一般的な理科授業を日本と海外の理科教師によって分析した。海外の理科教師による理科授業の捉え方について報告する。
- 日本理科教育学会の論文
- 2004-08-04
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