B224 オブジェクト指向に基づく理科学習者の認識のモデル化 : フレーム理論のHyper Cardへの適用

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1993-07-28

著者

• 小倉 康

  国立教育政策研究所

• 久保田 英慈

  広島大学大学院

• 小倉 康

  広島大学教育学部

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