「観察・実験の技能・表現」 の評価

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概要

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• 2001-08-15

著者

• 松原 静郎

  国立教育政策研究所

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• 環境放射能の教材化(X) : 原子力発電を題材とした授業研究
• 中等学校理科教育における許容概念の教材化(3) : カリキュラムの開発と試行
• 環境放射能の教材化(V): 中学・高校生を対象としたカリキュラムの開発
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