2C-S-2 (2)科学観の学年による個人内変化(小・中・高で科学観はどう変わしているか-理数定点調査より-,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
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概要
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国立教育政策研究所の「理数定点調査研究プロジェクト」の一環として、同一地域の7年離れた2集団で、小5-中2-高2へと進む間に理科学習や科学に対する意識や態度がどの程度変化していくか調べた。理科学習に対する意識・態度の項目でも科学や科学者に対する意識の項目でも小-中-高で同一カテゴリーを選んだ割合は15〜30%程度であった。各カテゴリーに対する反応率から算出した確率と比べて4〜15%ポイント大きいだけであり、どの学校段階でも意識や態度は変わり得るものと考えられた。
- 日本理科教育学会の論文
- 2005-08-04
著者
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