理科問題の内容による定着率の違い : 理数長期追跡研究より(科学的学力・能力)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2005-08-31

著者

• 松原 静郎

  国立教育政策研究所

• 猿田 祐嗣

  国立教育政策研究所

• 猿田 祐嗣

  国教研

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• 2D課02 国際理科教育調査から見た我が国の理科教育 : その成果と課題 (3)理科に対する児童生徒, 教師の意識
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• 小・中・高等学校における理科問題の解答の変化

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