2C-S-3 (3)現代的課題に対する判断と科学への価値意識との関係(小・中・高で科学観はどう変化しているか-理数定点調査より-,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
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概要
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国立教育政策研究所の「理数定点調査研究プロジェクト」の一環として,小・中・高校生の科学観がどのように変化しているかを明らかにすることを目的に,二つの集団を対象に調査したデータを用いて経年変化を調べた。原発問題の対策などの現代的課題と理科学習の理由をクロス集計した結果,各課題の回答割合の最も高い項目では理科学習の理由を「試験に必要・授業があるから」と回答した子どもの割合が、学年が上がるほど高くなることが明らかとなった。
- 日本理科教育学会の論文
- 2005-08-04
著者
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