村山 功 | 静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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概要
関連著者
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村山 功
静岡大学
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村山 功
静岡大学大学院教育学研究科
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村山 功
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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村山 功
東京大学教育学部
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村山 功
静岡大学教育学部
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村山 功
附属教育実践総合センター
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稲垣 成哲
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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稲垣 成哲
神戸大学発達科学部
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坂本 美紀
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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稲垣 成哲
放送大学
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稲垣 成哲
神戸大学大学院
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山口 悦司
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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葛岡 英明
筑波大学大学院システム情報工学研究科
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村山 功
静岡大学教育学研究科教育実践高度化専攻
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山口 悦司
宮崎大学教育文化学部
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大島 純
静岡大学情報学部
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大島 律子
静岡大学情報学部
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中山 迅
宮崎大学教育文化学部
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竹中 真希子
大分大学
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山本 智一
宮崎大学教育文化学部
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竹中 真希子
大分大学教育福祉科学部附属教育実践総合センター
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中山 迅
宮崎大学
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大島 純
静岡大学大学院情報学研究科
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中山 迅
宮崎大学大学院教育学研究科
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橘 早苗
神戸大学発達科学部附属住吉小学校
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山口 悦司
神戸大学大学院
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益川 弘如
静岡大学
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益川 弘如
静岡大学教育学部情報教育講座
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益川 弘如
情報教育講座
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益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科
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益川 弘如
静岡大学教育学研究科
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益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科:日本学術振興会特別研究
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益川 弘如
中京大学情報科学部認知科学科
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益川 弘如
静岡大学大学院教育学研究科
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竹中 真希子
大分大学教育福祉科学部
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坂本 美紀
兵庫教育大学
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藤本 雅司
神戸大学発達科学部附属住吉小学校
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山口 悦司
神戸大学大学院研究生
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葛岡 英明
筑波大
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山本 智一
神戸大学附属住吉小学校
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石上 靖芳
附属教育実践総合センター
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橘 早苗
三木市立緑が丘小学校
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石上 靖芳
静岡市立東豊田中学校
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益川 弘如
教育学部情報教育講座
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山本 智一
65-74
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益川 弘如
静岡大学教育学部
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丹沢 哲郎
静岡大学教育学部
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大島 純
静岡大学
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山本 智一
神戸大学大学院総合人間科学研究科
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藤本 雅司
小林聖心女子学院小学校
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山口 悦司
宮崎大学
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大島 律子
静岡大学大学院教育学研究科
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竹本 石樹
静岡県浜松市立井伊谷小学校
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酒井 宣幸
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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酒井 宣幸
附属教育実践総合センター
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竹本 石樹
浜松市立伊井谷小学校
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石上 靖芳
静岡大学大学院教育学研究科
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望月 耕太
静岡大学大学教員センター
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酒井 宣幸
静岡大学附属教育実践総合センター
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望月 耕太
静岡大学大学教育センター
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村津 啓太
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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酒井 宣幸
静岡大学教育学部
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山本 真人
静岡大学大学院教育学研究科
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山崎 健史
静岡大学大学院教育学研究科
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後藤 聡
静岡大学大学院教育学研究科
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神田 憲興
静岡大学大学院教育学研究科
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小川 まゆ
静岡大学大学院教育学研究科
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速水 二葉
静岡大学大学院教育学研究科
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大島 律子
静岡大学大学院情報学研究科
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道越 洋美
静岡大学教育学部附属島田中学校
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大島 律子
静岡大学
著作論文
- 知識構築型アーギュメントの獲得 : 小学生を対象とした科学技術問題に関するカリキュラムの開発と改善を通して
- 科学技術問題の解決を目指した協調学習のデザイン研究 : 電力問題を取り上げた単元における「問題を定義すること」の学習(学習場面における他者との関わり-理論,実践,システム開発)
- 協調学習に対するデザイン実験アプローチ : 小学校における長期的な実践研究からの知見(学習場面における他者との関わり-理論,実践,システム開発)
- 科学的思考としての原理・法則のメタ理解の再検証 : 小学校第6学年「燃焼」を事例として
- 1G2-A6 科学的思考を指導するための授業デザイン : 探究活動中の逆推論の検討(教育実践・科学授業開発(3),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- PC065 知識構築型アーギュメントの獲得を目指した科学教育カリキュラムの改善 : 教師の支援と児童の学習活動の検討
- 教員養成系大学院における理論--実践往還型カリキュラムの開発とその評価
- 授業改善力を高める協調的授業観察分析法の提案と実践
- K278 概念変化を指向した授業のデザイン研究 : 小学校6年生理科「電磁石」の事例(口頭セッション47 理科教育)
- ICTは遠隔教育をどう変えるか : 学習と共同体づくりの観点から (学習ネットワークと生涯学習 : 公開シンポジウム「学習ネットワークと生涯学習11」)
- 小学校におけるPISA型読解力の評価と育成
- 全国SLA委嘱研究報告(1)学校図書館資料の充実と学力・学習指導との関連
- 学校図書館は情報教育とどのように連携するか (第37回全国学校図書館研究大会(静岡大会)研究集録 研究主題 知識をつなげる 学びをひろげる 心をはぐくむ学校図書館) -- (シンポジウム・フォーラム)
- 教員養成系大学・学部に求められる教育の到達目標の策定 : 教員養成教育に関する質保証を通して
- 新教育システム開発プログラムの研究成果 (第37回全国学校図書館研究大会(静岡大会)研究集録 研究主題 知識をつなげる 学びをひろげる 心をはぐくむ学校図書館) -- (海外レポート・共同研究・活動報告・問題提起・研究発表)
- 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成 : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザインと分析
- 授業実践による教師の信念変化に向けて : 工作的発問の活用
- 概念変化についての諸理論 (特集 概念変化研究)
- 第2回 静岡大学教育学部教育研究フォーラム : 大学と附属学校園・地域の連携と創造
- 断片的知識論とその教授活動への示唆
- 断片的知識論とその教授活動への示唆