授業改善力を高める協調的授業観察分析法の提案と実践
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概要
著者
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村山 功
静岡大学
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村山 功
静岡大学大学院教育学研究科
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石上 靖芳
附属教育実践総合センター
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村山 功
静岡大学教育学部
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村山 功
附属教育実践総合センター
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益川 弘如
静岡大学
-
石上 靖芳
静岡市立東豊田中学校
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益川 弘如
静岡大学教育学部情報教育講座
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酒井 宣幸
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
-
酒井 宣幸
附属教育実践総合センター
-
村山 功
東京大学教育学部
-
益川 弘如
情報教育講座
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益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科
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益川 弘如
静岡大学教育学研究科
-
益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科:日本学術振興会特別研究
-
益川 弘如
中京大学情報科学部認知科学科
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村山 功
静岡大学教育学研究科教育実践高度化専攻
-
益川 弘如
静岡大学大学院教育学研究科
-
酒井 宣幸
静岡大学附属教育実践総合センター
-
酒井 宣幸
静岡大学教育学部
-
村山 功
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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