科学的原理・法則に基づいた問いの生成を支援する理科授業のデザイン : 科学的原理・法則のメタ理解に着目して(<特集>学習科学)

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概要

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• 2014-06-10

著者

• 坂本 美紀

  神戸大学大学院人間発達環境学研究科

• 山本 智一

  宮崎大学教育文化学部

• 村山 功

  静岡大学大学院教育学研究科

• 稲垣 成哲

  神戸大学大学院

• 山口 悦司

  神戸大学大学院

• 村津 啓太

  神戸大学大学院人間発達環境学研究科

• 神山 真一

  神戸大学附属住吉小学校

• 中新 沙紀子

  神戸大学大学院人間発達環境学研究科

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