PC065 知識構築型アーギュメントの獲得を目指した科学教育カリキュラムの改善 : 教師の支援と児童の学習活動の検討
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概要
著者
-
稲垣 成哲
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
山口 悦司
宮崎大学教育文化学部
-
稲垣 成哲
神戸大学発達科学部
-
坂本 美紀
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
稲垣 成哲
放送大学
-
村山 功
静岡大学
-
村山 功
静岡大学大学院教育学研究科
-
葛岡 英明
筑波大学大学院システム情報工学研究科
-
稲垣 成哲
神戸大学大学院
-
村山 功
静岡大学教育学部
-
村山 功
附属教育実践総合センター
-
村山 功
東京大学教育学部
-
村山 功
静岡大学教育学研究科教育実践高度化専攻
-
山口 悦司
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
村山 功
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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