K278 概念変化を指向した授業のデザイン研究 : 小学校6年生理科「電磁石」の事例(口頭セッション47 理科教育)
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概要
著者
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稲垣 成哲
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
稲垣 成哲
神戸大学発達科学部
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山口 悦司
神戸大学大学院研究生
-
葛岡 英明
筑波大
-
坂本 美紀
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
稲垣 成哲
放送大学
-
村山 功
静岡大学
-
村山 功
静岡大学大学院教育学研究科
-
葛岡 英明
筑波大学大学院システム情報工学研究科
-
稲垣 成哲
神戸大学大学院
-
村山 功
静岡大学教育学部
-
村山 功
附属教育実践総合センター
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山口 悦司
神戸大学大学院
-
村山 功
東京大学教育学部
-
山口 悦司
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
村山 功
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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坂本 美紀
兵庫教育大学
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