3G3-C2 科学技術問題の社会的意思決定における「問題を定義すること」の学習を支援するカリキュラム : 原子力発電問題を取り上げた事例の評価(教育実践・科学授業開発V,一般研究発表,転換期の科学教育)
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概要
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- 日本科学教育学会の論文
- 2007-08-17
著者
-
稲垣 成哲
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
山口 悦司
宮崎大学教育文化学部
-
稲垣 成哲
神戸大学発達科学部
-
坂本 美紀
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
山本 智一
宮崎大学教育文化学部
-
稲垣 成哲
神戸大学大学院
-
山本 智一
神戸大学発達科学部附属住吉小学校
-
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