協調学習に対するデザイン実験アプローチ : 小学校における長期的な実践研究からの知見(<特集>学習場面における他者との関わり-理論,実践,システム開発)
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概要
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- 2010-06-10
著者
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村山 功
静岡大学
-
村山 功
静岡大学大学院教育学研究科
-
村山 功
静岡大学教育学部
-
村山 功
附属教育実践総合センター
-
村山 功
東京大学教育学部
-
村山 功
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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