スクールリーダーを養成するための教員養成系大学院カリキュラムの開発(3) : 授業改善力獲得の取り組み : 小学校理科の意図的なグループ編成をもとにした単元開発とその授業実践の分析から
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概要
著者
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村山 功
静岡大学大学院教育学研究科
-
石上 靖芳
附属教育実践総合センター
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村山 功
静岡大学教育学部
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村山 功
附属教育実践総合センター
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益川 弘如
静岡大学
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石上 靖芳
静岡市立東豊田中学校
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益川 弘如
静岡大学教育学部情報教育講座
-
益川 弘如
教育学部情報教育講座
-
新妻 明子
静岡大学大学院教育学研究科
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兼子 知也
静岡大学大学院教育学研究科
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飯泉 沙弥香
静岡大学大学院教育学研究科
-
村山 功
東京大学教育学部
-
石上 靖芳
静岡大学大学院教育学研究科
-
益川 弘如
情報教育講座
-
益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科
-
益川 弘如
静岡大学教育学研究科
-
益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科:日本学術振興会特別研究
-
益川 弘如
中京大学情報科学部認知科学科
-
益川 弘如
静岡大学大学院教育学研究科
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