益川 弘如 | 静岡大学大学院教育学研究科
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概要
関連著者
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益川 弘如
静岡大学
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益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科
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益川 弘如
静岡大学教育学研究科
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益川 弘如
中京大学情報科学部認知科学科
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益川 弘如
静岡大学大学院教育学研究科
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益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科:日本学術振興会特別研究
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益川 弘如
教育学部情報教育講座
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益川 弘如
情報教育講座
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益川 弘如
静岡大学教育学部情報教育講座
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益川 弘如
静岡大学教育学部
著作論文
- 「学習科学的」教育研究 : 理論をもとに現場を創り,現場をもとに理論を創る(教育心理学研究と現場を結ぶ,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第51回総会概要)
- 授業を「外」から見る : 学習科学研究者による授業研究(自主シンポジウムC2)
- 教育心理学研究と現場を結ぶ(準備委員会企画シンポジウム3)
- 教員養成系大学院における理論--実践往還型カリキュラムの開発とその評価
- 授業改善力を高める協調的授業観察分析法の提案と実践
- 基礎学力を支えるフィンランドの学校・教育制度 : 就学前教育から大学教育までの全教育視察から
- スクールリーダーを養成するための教員養成系大学院カリキュラムの開発(3) : 授業改善力獲得の取り組み : 小学校理科の意図的なグループ編成をもとにした単元開発とその授業実践の分析から
- スクールリーダーを養成するための教員養成系大学院カリキュラムの開発(2) : 学校実習を基盤に据えた理論と実践の往還型カリキュラムの実践とその効果の検討
- 理論と実践の統合を支援する学習支援システムの構築--教育学研究科における授業開発力向上カリキュラムでの運用に向けて
- 教職大学院で育成を目指す実践的指導力の構造 : 学校長を対象とする調査から