共同大学院博士課程設置に関する意識調査 : 大学院生と高校教員への調査結果より
スポンサーリンク
概要
著者
-
村上 陽子
静岡大学教育学部家政教育
-
紅林 秀治
静岡大学教育学部
-
新保 淳
静岡大学教育学部保健体育講座
-
益川 弘如
静岡大学
-
益川 弘如
静岡大学教育学部情報教育講座
-
益川 弘如
教育学部情報教育講座
-
益川 弘如
情報教育講座
-
白畑 知彦
静岡大学教育学部英語科教育
-
村上 陽子
静岡大学教育学部
-
新保 淳
静岡大学教育学部
-
益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科
-
宇都宮 裕章
静岡大学教育学部
-
益川 弘如
静岡大学教育学研究科
-
益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科:日本学術振興会特別研究
-
益川 弘如
中京大学情報科学部認知科学科
-
益川 弘如
静岡大学大学院教育学研究科
-
白畑 知彦
静岡大学教育学部
-
益川 弘如
静岡大学教育学部
関連論文
- 持続可能な社会を考える中学校技術科の授業の試み : ゴマ栽培からバイオディーゼルを作る授業
- 体育教師・スポーツ指導者養成論序説 : (1)序論 : 「部活動における保護者からの支援獲得」のための歴史的変遷モデルを事例として
- 静岡県教育研究会学校給食研究部における食に関する指導の状況
- ITクラフトマンシッププロジェクト : 小中学生によるドリトルプログラミング
- 自立型ロボットを活用した情報教育
- 小学校における食文化教育のための教材の提案 : 練りきり(和菓子)を用いた食育教材
- 距離センサー付きLEDライトを用いた計測・制御学習の提案
- 教師としての実践力に関する学びの様相 : 参加型授業の受講時期による影響
- 発想法(マインドマップ)を用いた食に関する知識調査
- 自律型3モータ制御用ロボット教材の開発
- 自律型3モータ制御ロボット教材を用いた授業と評価
- 自律型3軸制御ロボット教材を用いた授業と評価
- 自律型3軸制御ロボット教材を用いた授業実践
- 自律型3軸制御ロボット教材を用いた授業 : 制御プログラミングによるロボットコンテストの実践
- 小・中学校における"ものづくり"教育のための手作り比色計の開発
- 手作りデモンストレーションボートを用いた論理回路学習用教材の開発
- 自律型3モータ制御ロボット教材を用いた計測の授業
- プログラミング学習の他教科への波及効果(2) : 数学と考える力を対象とした調査と検証報告
- 自律型3軸制御ロボット教材を用いた教育の提案
- 制御プログラム学習における中学生の学習効果
- アーム付き自律型移動ロボットを使った授業実践
- 2足歩行ロボット教材を用いた計測・制御学習の提案
- エネルギー変換教材に関する研究 : 色素増感型太陽電池の製作を取り入れた学習
- 和菓子の色彩構成と色彩嗜好
- 学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試み : 教科充実に対する大学生の意識調査
- 大学生における和菓子の学習状況および調理経験
- 幼児における和菓子の食(色)嗜好性について : 食育実践の試み
- 中学校「技術・家庭」における連携の実態調査 : 静岡市内公立中学校の場合
- 和菓子の嗜好性および喫食状況に関する研究
- 食に関わる指導力向上のためのプログラム構築の試み
- 体育教材に関する一考察
- 体育教材に関する一考察
- 大学生の意識からみた体育教師に関する一考察
- 現代スポーツにおける道徳的規範の再検討
- 教育学における教育技術の位置づけに関する一考察 : 体育科教育を例として
- 現代スポーツにおける「記録」の持つ意味に関する研究
- 再構成可能な半導体を用いた情報教育用教材に関する提案
- 自律型3モータ制御ロボット教材を用いた計測・制御の授業
- ITクラフトマンシッププロジェクト : 中学生によるネットワークプログラミング
- 大学生における和菓子の食嗜好性について
- 科学的身体論--身体における自然性
- 科学論的視点から見たスポーツ科学における問題領域の検討
- 体育教員における「専門性」とその養成に関する研究
- 教科体育における危険予測・回避判断スキル養成のためのカリキュラムに関する一考察
- 運動を継続する身体の人間学的意義
- スポーツ科学発展のための科学的知識の生産様式に関する研究
- 科学技術社会における身体性の基軸形成の必要性
- 運動を継続する身体の人間学的意義
- 運動技能習得における現代的課題
- 「身体の履歴」を問うことの意義
- スポーツの教材化への再検討 : スポーツが持つ「プレイ」の視点から
- 原体験における身体の関わりに関する研究
- 教科体育における「特性」抽出のための視点 : 「不易」のレベルを視点として
- 「性教育」の再検討 : 科学論の視点から
- 科学技術社会における身体 : 騙される身体
- 「身体」を考察することの現代的意義 : 中世ヨーロッパにおける心身関係の視点から
- 教科体育におけるバレーボール特性論の再検討
- 生涯スポーツと学校体育の連係に関する問題点について
- 計測学習を取り入れたロボット制御教材の開発
- 計測学習を取り入れたロボット制御教材
- ものづくり教育のための手作り比色計の教材開発
- 自律型3モータ制御ロボット教材を用いた授業による学習効果の検討
- 教材用蒸気タービンカーの開発と評価
- インバースマニュファクチュアリングを取り入れたものづくり学習の試み
- 教材用自律型ロボットの改良とその評価
- 001A13 スポーツにおける体重制導入の理由に関する一考察(0.体育原理,一般研究A)
- 体育教師・スポーツ指導者養成論序説 : (2) : 体育教師養成に寄与するビデオ共有システムの意義と方法
- パーソナルコンピューターを用いた二元系共晶合金熱分析実験法
- 中学校で行うプログラミングを利用したネットワークの学習
- 特定の課題に関する調査(技術・家庭)に基づく大学生の意識調査
- 「手づくりソフトフェライト磁石」を使った新しい電気と磁力の授業研究
- 中・高校生向けの論理回路学習用教材の開発
- 音声信号によるデータ通信を利用した距離計測・制御教材の開発
- 共同大学院博士課程設置に関する意識調査 : 大学院生と高校教員への調査結果より
- 新学習指導要領へ向けた計測・制御教材の検討
- 小集団学習を利用した自律型ロボット制御の学習
- 教員養成系大学院博士課程調査報告
- 制御プログラミング学習の効果について : 小学校の実践から
- 工学アカデミーシンポジウム参加報告 : 技術リテラシーと市民教育-学校では技術について何が教えられるべきか-
- 学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試み no.2 : 美術科と家庭科の学生が考える教科充実に関する特徴とその顕在化
- 小学校におけるプログラミング活用の現状と課題
- 練りきりの色彩構成が食嗜好性に及ぼす影響
- 4.制御教育への利用(教育用プログラミング言語と授業利用)
- 特定の課題に関する調査(技術・家庭)に基づく電気領域に関する大学生の素養調査
- 中学校における技術科教育のもの作り教材について
- 制御と計測を取り入れた情報教育の提案
- 応力塗料膜-境界要素法による2次元応力解析
- 技術科における構造学習の教具について
- 教育学部所属大学生のICT活用指導力の実態と関連要因
- 家庭科教育における鶏卵起泡性の実験授業の試み : マカロンを用いた授業教材の提案
- 中学校家庭科・被服領域におけるものづくり学習の試み
- 練りきりの色が幼稚園児の食嗜好性および言語力の育成に及ぼす影響 : 練りきりと色彩の連想関係に着目した食育実践の試み
- 練りきりの色彩と食嗜好イメージの関係 : 大学生の場合
- 学校教員養成課程における教科連携による授業実践の試みno.3 : 教科連携における相互理解の方法に関する提案
- 特定の課題に関する調査(技術・家庭)に基づく電気領域に関する大学生の素養調査
- 静岡大学教育学部と学校・地域との連携 II : 教育学部「授業研究会」の取り組み
- ロボット学習を通して形成される生徒の技術観・職業観を把握する意識尺度の開発
- 中学校学習指導要領に基づく内容「B情報とコンピュータ」に関する大学生の素養調査(問題提起)
- 教材の共同利用を可能にする中学校向け制御学習システムの提案(教育工学)
- 教育実習の実施状況に関する調査報告