自律型3モータ制御ロボット教材を用いた授業と評価
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概要
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自律型3モータ制御ロボット教材を用いた制御学習の授業とその評価について述べる。筆者らは独自に開発した制御学習用教材を用いて,中学校「技術・家庭」における「ものづくり学習」と「情報の学習」の融合を試みた。二つの学習を融合するために,中学校で行われているロボットコンテストの課題を制御学習に取り入れた。それによる学習効果は,授業を通して機械,電気,コンピュータ,プログラムを総合的に学ぶことができると同時に,それらが調和して機能するシステムについて学習できることであると,筆者らは考えた。それらの検証のために,中学校において評価実験を行った。その結果,本教材を用いた授業により,機械,電気,コンピュータ,プログラムと広く学習することが可能であり,それらが調和して機能するシステムの概要についても学べることが明らかになった。
- 2008-05-10
著者
-
兼宗 進
大阪電気通信大学
-
兼宗 進
一橋大学
-
江口 啓
静岡大学 教育学部 技術教育講座
-
紅林 秀治
静岡大学 教育学部 技術教育講座
-
西ヶ谷 浩史
静岡大学教育学部附属島田中学校
-
青木 浩幸
高麗大学
-
井上 修次
スタジオ・ミュウ
-
井上 修次
スタジオミュウ
-
室伏 春樹
静岡大学
-
秋山 友徳
藤枝市立葉梨中学校
-
紅林 秀治
静岡大学教育学部
-
室伏 春樹
静岡市立清水第一中学校
-
青木 浩幸
東京学芸大学:筑波大学大学院
-
青木 浩幸
筑波大物理
-
西ケ谷 浩史
静岡大学 教育学部 附属島田中学校
-
江口 啓
熊本電波高専
-
紅林 秀治
静岡大学
-
室伏 春樹
静岡大学教育学部技術教育講座
-
兼宗 進
一橋大 総合情報処理セ
-
江口 啓
静岡大学
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