「新・試作教科書」におけるプログラミングの扱い(特別セッション 情報処理学会高校普通教科「情報」新・試作教科書)
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概要
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高等学校普通教科「情報」は2003年に新設され、教育が進められているが、プログラミングの扱いについては、どのような内容をどの程度扱うかについての基準がなく、現在でも試行錯誤が続けられている。本報告では、「新・試作教科書」のプログラミングに関する方針を紹介し、「情報」におけるプログラミングの位置付けを検討する。
- 社団法人情報処理学会の論文
- 2007-07-07
著者
-
久野 靖
筑波大学大学院ビジネス科学研究科
-
兼宗 進
大阪電気通信大学
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兼宗 進
一橋大学
-
久野 靖
東京工業大学理学部情報科学科
-
久野 靖
筑波大 大学院
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久野 靖
筑波大学
-
久野 靖
東京工業大学理学部
-
久野 靖
筑波大学大学院
-
久野 靖
筑波大学大学院経営政策科学研究科経営システム科学専攻
-
兼宗 進
一橋大 総合情報処理セ
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