中学校におけるCSアンプラグドの授業提案
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概要
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新教育課程に向けた、中学校「技術・家庭」におけるコンピュータサイエンスアンプラグドを用いた授業の設計と実践を報告する。新課程での時間の制約を考え、教科の中で実践しやすくするために5時間で実施できるように内容を精選した。また、中学生でもわかりやすく学べるように学習に工夫を施した。学習カード、事後アンケートから実施した授業の分析では、生徒は学習を難しいと感じながらも楽しんで積極的に授業に取り組んでいた。また、短時間であったにも関わらず、コンピュータに関する興味・関心が高くなったとの評価が得られた。
- 2009-02-20
著者
-
西田 知博
大阪学院大学
-
久野 靖
筑波大学大学院ビジネス科学研究科
-
兼宗 進
大阪電気通信大学
-
兼宗 進
一橋大学
-
久野 靖
東京工業大学理学部情報科学科
-
久野 靖
筑波大 大学院
-
久野 靖
筑波大学
-
久野 靖
東京工業大学理学部
-
久野 靖
筑波大学大学院
-
井戸坂 幸男
松阪市立飯南中学校
-
久野 靖
筑波大学大学院経営政策科学研究科経営システム科学専攻
-
兼宗 進
一橋大 総合情報処理セ
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