教職大学院における協調学習を目指したデザイン研究の取り組み : 算数科におけるジグソー学習法の活用を通して
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概要
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- 日本教育工学会の論文
- 2011-03-05
著者
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益川 弘如
静岡大学
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益川 弘如
静岡大学教育学部情報教育講座
-
酒井 宣幸
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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益川 弘如
教育学部情報教育講座
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益川 弘如
情報教育講座
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益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科
-
益川 弘如
静岡大学教育学研究科
-
益川 弘如
中京大学大学院情報科学研究科:日本学術振興会特別研究
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益川 弘如
中京大学情報科学部認知科学科
-
益川 弘如
静岡大学大学院教育学研究科
-
酒井 宣幸
静岡大学附属教育実践総合センター
-
松島 充
静岡大学大学院教育学研究科
-
曽根田 太郎
静岡大学大学院教育学研究科
-
三輪 彩乃
静岡大学大学院教育学研究科
-
酒井 宣幸
静岡大学教育学部
-
益川 弘如
静岡大学教育学部
-
松島 充
静岡大学大学院:広島大学附属東雲小学校
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