村津 啓太 | 神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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概要
関連著者
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村津 啓太
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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坂本 美紀
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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山本 智一
宮崎大学教育文化学部
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稲垣 成哲
神戸大学大学院
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山口 悦司
神戸大学大学院
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坂本 美紀
兵庫教育大学
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稲垣 成哲
神戸大学発達科学部
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山本 智一
神戸大学大学院総合人間科学研究科
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山口 悦司
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
-
神山 真一
神戸大学附属住吉小学校
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西垣 順子
大阪市立大学
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山本 智一
65-74
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稲垣 成哲
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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西垣 順子
大阪市立大学大学教育研究センター
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稲垣 成哲
放送大学
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村山 功
静岡大学大学院教育学研究科
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中新 沙紀子
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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山口 悦司
神戸大学大学院研究生
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葛岡 英明
筑波大
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稲垣 成哲
神戸大学
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村津 啓太
神戸大学発達科学部
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山口 悦司
神戸大学
-
山本 智一
宮崎大学
-
坂本 美紀
神戸大学
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村津 啓太
神戸大学
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神山 真一
神戸大学発達科学部附属住吉小学校
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大島 純
静岡大学情報学部
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大島 律子
静岡大学情報学部
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中山 迅
宮崎大学教育文化学部
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中山 迅
宮崎大学大学院教育学研究科
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村山 功
静岡大学
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竹中 真希子
大分大学
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近江戸 伸子
神戸大学発達科学部
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竹中 真希子
大分大学教育福祉科学部附属教育実践総合センター
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村山 功
静岡大学教育学部
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中山 迅
宮崎大学
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村山 功
附属教育実践総合センター
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村山 功
東京大学教育学部
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竹中 真希子
大分大学教育福祉科学部
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村山 功
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター
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大島 純
静岡大学大学院情報学研究科
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近江戸 伸子
神戸大学大学院人間発達環境学研究科
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中村 有里
神戸大学発達科学部
著作論文
- 1C-07 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成(2) : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習でのエビデンス利用の分析(一般研究発表(口頭発表))
- 1C-06 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成(1) : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザイン(一般研究発表(口頭発表))
- 小学生におけるアーギュメント・スキルの育成 : 野生動物との共生問題を扱った総合的な学習の授業デザインと分析
- 1M-09 アーギュメント・スキルの育成を目指した実践的研究 : 小学校第5学年「振り子の運動」の授業デザイン(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況
- 11N-203 アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した小学校理科授業のデザイン研究 : 「質問」に着目したエピソード分析(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- P15 アーギュメンテーション・スキルの育成を目指した実践的研究 : 小学校第6学年の理科授業デザイン(研究発表(ポスター発表))
- P16 アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況(研究発表(ポスター発表))
- P17 アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年における学年差と性差(研究発表(ポスター発表))
- 小学生におけるアーギュメントの教授方略 : 「振り子の運動」の実践を通して
- アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況
- 適切かつ十分な証拠を利用するアーギュメント構成能力の育成 : 小学校第5学年「物の溶け方」の事例
- PO-007 学習科学を応用した教師教育プログラム : WISEプロジェクトを事例として(ポスター発表)
- 科学的原理・法則に基づいた問いの生成を支援する理科授業のデザイン : 科学的原理・法則のメタ理解に着目して(学習科学)
- 主張・証拠・理由づけから構成されるアーギュメントの教授方略のデザイン研究 : 小学校第5学年理科「振り子」における単元の改善(学習科学)
- 主張・証拠・理由づけから構成されるアーギュメントの教授方略のデザイン研究:小学校第5学年理科「振り子」における単元の改善
- 科学的原理・法則に基づいた問いの生成を支援する理科授業のデザイン:科学的原理・法則のメタ理解に着目して