国際間の多地点同時接続授業に対する学生の反応

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概要

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• 情報教育研究集会企画・プログラム委員会の論文

著者

• 永岡 慶三

  早稲田大学人間科学学術院

• 西堀 ゆり

  札幌大谷大学音楽学部

関連論文

• 教育工学研究会の果たすべき役割(教育工学研究の歴史と未来-40周年記念研究会-)
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• カルノー機関のCGコンテンツの開発および実践
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• 104 カルノーサイクル原理の理解を助けるアニメーションコンテンツの実践(技術教育・工学教育)
• 1220 オットーサイクル原理の理解を助けるeラーニングコンテンツの開発(S91-3 CAI・CAD・CAE,S91 技術教育・工学教育)
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• 10106 カルノーサイクルの理解を助けるアニメーションコンテンツの開発(技術教育・工学教育(2),OS5 技術教育・工学教育)
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• 病気療養児の心の開放をはかる遠隔授業とCMC
• 院内学級における遠隔授業の実践と課題
• 異文化コミュニケーション授業の新展開 : 日韓中3大学接続による同時双方向遠隔授業(遠隔教育/一般)
• ブロードバンド時代に授業をデザインする : 英語ライティング・クラスでの情報化と教育連携(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)
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• 大学英語教育における情報発信と協調学習 : 知識メディア・ツールが広げる可能性
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• 3303 リモートラボラトリーの遠隔加工実験への適用
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• ET2009-53 コンセプトマップ作成による学習の支援のためのError-based Simulation(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
• 5.グループ学力の測定(学力評価の最前線)
• 教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文特集の発行にあたって
• 標準規格に準拠したオンラインテスティングシステム(実践段階のeラーニング)
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• 携帯電話利用によるレスポンス・アナライザ・システム(2) : キャンパス内での携帯電話利用の通信基礎データ
• 携帯電話利用によるレスポンス・アナライザ・システム(1) : 実時間データ解析機能
• 携帯電話機レスポンスアナライザを用いた遠隔授業
• 携帯電話機を用いた複数クラス遠隔授業支援(e-learning・e-testing)
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• カナダにおける遠隔高等教育実情調査研究のフォローアップ事例研究(2.5 カナダ(アサバスカ公開大学)との共同研究,2. 共同研究成果報告,多文化共生社会における国際遠隔教育交流に関わる諸課題 : 共同研究成果・公開研究会実施報告書)
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• 構造的知識の理解度測定のためのテスト評価法
• 携帯電話利用によるレスポンス・アナライザ・システム
• ET2009-62 中等教育におけるメンターのコミュニケーションスタイルに応じたメンタリング手法の改善(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
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• 学習支援のための学習課題関連付けナビゲーションシステム(1) : 教材構造と学習者の理解構造の差異度(e-Learningコンテンツの編集と再利用/一般)
• 個人を越えた「授業力」を持てるか?(授業力-大学全入時代の大学英語教師)
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• 北星学園大学文学部文学専攻科/北海道大学教養部の場合
• 応用言語学のシラバス・デザイン
• グループワークを取り入れた演習における学習者間レポート相互添削の実践(一般【若手育成企画】)
• オンラインディスカッションの実践と意識調査、分析--教科「情報」、裁判員協議をテーマにした協調学習 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
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• ピア・アセスメント支援システムを利用した紙媒体レポートの相互評価の実践(Web技術の教育利用/一般)
• 国際間の多地点同時接続授業に対する学生の反応
• 国際間の3大学を結ぶ同時双方向遠隔授業が学生に与える効果 : 2地点接続と3地点接続の比較(ロボットを用いたプログラミング教育/一般)
• ピア・アセスメントにおける項目応答理論(先進的なe-Learning技術/一般)
• 情報処理入門科目におけるオンライン個別学習システムを利用した授業実践とその効果
• ピア・アセスメントにおける項目応答理論 (テーマ:先進的なe-Learning技術および一般)
• ガンマ分布によるeラーニング所要時間データのオンライン解析
• eラーニングにおける学習所要時間分析によるデータマイニング(eラーニングにおけるデータ・マイニング)
• JGN2を用いた国際間遠隔授業の実証実験 (研究開発ネットワーク特集) -- (アプリケーション)
• Chat'n'Debate : Collaborative Language Classes on the Internet
• 英語リスニング及びライティング授業におけるマルチメディア利用の有効性
• 公開授業報告
• e ラーニングにおける学習履歴データベースとデータマイニング
• 自己学習に活用できる「疑似生活体験型健康ゲーム」の開発
• 2大学間における視線一致型TV会議システムを利用した遠隔交流学習 (新技術の開発と活用による新しい教育・学習環境/一般)
• 視線一致型および従来型テレビ会議システムを利用した遠隔授業と対面授業によるディベート学習の教育効果測定
• 協調学習が単に学習と呼ばれる日 : パネルディスカッション「協調学習と e-Pedagogy」
• TECH BC, Web CT (カナダにおける遠隔高等教育の実情と事例調査研究報告) -- (第一部 カナダにおける遠隔高等教育実情調査報告)
• 選手視点を利用したサッカー学習支援ソフトの開発と評価(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
• オンライン学習システムにおける練習問題機能の評価
• 電子書籍と印刷物の読書行動における満足感と速度の比較(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
• オンラインテキストディスカッションにおける相互評価とログデータを用いた参加者の役割分析 : 日本語による議論と英語による議論の比較(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
• 視線一致及び従来型TV会議システムを利用した2大学間遠隔交流学習
• ネットワーク分析を用いたオンラインテキストディスカッションにおける時系列分析方法の検討(協調学習と知識メディア/一般)
• オンラインディスカッションにおけるファシリテーターの活用と学習者特性に準じたグループ構成員の選定 : 教科「情報」, オンラインディスカッション授業の課題克服に向けて
• 英語に関する「学力」と「テスト作成力」の関係の分析
• 日本とタイにおける携帯電話の絵文字認識相違 (教育工学)
• CSCLのシステムデザイン課題に関する一検討 : 認知科学におけるデザイン実験アプローチに向けて
• 視線一致型TV会議システムを利用した3大学間遠隔交流学習の学習環境の評価
• 視線一致型TV会議システムを利用した3大学間遠隔交流学習の実践
• 選手視点を利用したサッカー視聴教材の評価
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• 英語e-ラーニングのシステム開発と学習評価(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
• 特別企画 座談会 IT学習これからどうする--社会教育・生涯学習を超える情報発信をめざして!(第2部)インターネットによる情報提供
• 座談会 IT学習これからどうする(1)いいサイト、いいホームページの秘密を探る
• 編集にあたって(e-Learningの最前線)
• すきま学習におけるスマートフォン利用可能性および書籍・レジメ利用との比較(主体的学習支援環境/一般)
• 日本とタイにおける携帯電話の絵文字認識相違(主体的学習支援環境/一般)
• オンラインテキストディスカッションの発言分析におけるネットワーク分析手法の適用(研究速報)

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