オンラインテキストディスカッションにおける相互評価とログデータを用いた参加者の役割分析 : 日本語による議論と英語による議論の比較(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
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概要
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国際協調学習においては,学習者の置かれた立場や環境に応じて支援を行う必要がある.そこで我々はログデータのネットワーク分析が,オンラインテキストディスカッションの場面で参加者が果たす役割を見出すことができるかの分析を行った.実験ではオンラインチャットを利用して日本語と英語による議論を実施し,日本語と英語の違いを比較しながら,相互評価とログデータからのネットワーク分析を行った.その上で,それぞれの結果を比較してログデータの分析の妥当性を評価した.その結果,ログデータのネットワーク分析は議論における参加者の役割を見出すために有効な手法であり,役割に応じた支援につなげていけると考えられた.
- 2011-02-25
著者
-
古田 壮宏
東京理科大学工学部
-
赤倉 貴子
東京理科大学工学部
-
永岡 慶三
早稲田大学人間科学学術院
-
東本 崇仁
東京理科大学
-
永岡 慶三
早稲田大学
-
永岡 慶三
早稲田大学人間科学学術院人間情報科学科
-
古田 壮宏
東京理科大学
-
古田 壮宏
東京理科大学工学部第二部経営工学科
-
西堀 ゆり
札幌大谷大学音楽学部
-
永岡 慶三
早稲田大学人間科学部
-
東本 崇仁
東京理科大学工学部
-
仁木 加奈子
東京理科大学工学部
-
永岡 慶三
早稲田大学学術院
-
仁木 加奈子
東京理科大学大学院工学研究科
-
西堀 ゆり
札幌大谷大学
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