ピア・アセスメント支援システムを利用した紙媒体レポートの相互評価の実践(Web技術の教育利用/一般)
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概要
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実践的な課題やグループワープの場面で,学習者間の相互評価を導入した実践がよく行われている.本稿では,レポートの改善のために,ピア・アセスメント支援システムを利用した相互評価の実践について述べる.ピア・アセスメント支援システムを使用する場合,レポートも電子媒体であることが多かったが,レポートの内容によっては,画面上では読みくい場合がある.本実践では,紙媒体のレポートの読み易さと,システムを利用した即時フィードバックの特徴を組み合わせた.実践が終了した後に行ったアンケートでは,多くの学習者が相互評価は有意義であると考えていることが分かった.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2008-07-12
著者
-
永岡 慶三
早稲田大学人間科学学術院
-
藤原 康宏
岩手県立大学ソフトウェア情報学部
-
藤原 康宏
岩手県立大学ソフトウェア情報学部:総合研究大学院大学文化科学研究科
-
藤原 康宏
岩手県立大学
-
永岡 慶三
早稲田大学
-
西久保 健太
早稲田大学
-
藤原 康宏
広島市立広島市民病院外科
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