相互評価のための課題提出評価支援システムの開発(遠隔教育/一般)

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概要

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• 協調学習における評価では,学習コミュニティを構成する学習者同士が評価を行うことは有用な方法の1つである.しかし,実際に相互に全員の評価をすることは,クラスの人数が多くなるにつれて困難になってくるため,評価すべき相手を選択する必要が生じる.本稿では,このような場合に,合理的に評価すべき相手を選択でき,選択された評価者の個人差(甘い,厳しい,差をつける・つけない)を補正し公平な評価をフィードバックすることができる課題提出評価支援システムの開発及び評価について述べる。

• 社団法人電子情報通信学会の論文
• 2006-02-25

著者

• 加藤 浩

  放送大学

• 大西 仁

  放送教育開発センター研究開発部

• 加藤 浩

  メディア教育開発センター

• 藤原 康宏

  岩手県立大学ソフトウェア情報学部

• 大西 仁

  メディア教育開発センター

• 藤原 康宏

  岩手県立大学ソフトウェア情報学部:総合研究大学院大学文化科学研究科

• 藤原 康宏

  岩手県立大学

• 藤原 康宏

  広島市立広島市民病院外科

• 大西 仁

  メディア教育開発センター:総合研究大学院大学

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