佐々木 和義 | 早稲田大学
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
佐々木 和義
早稲田大学
-
佐々木 和義
早稲田人間科学学術院
-
小関 俊祐
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
-
佐々木 和義
神奈川リハビリ
-
佐々木 和義
神奈川リハセンター心理科
-
小関 俊祐
愛知教育大学学校教育講座
-
桂川 泰典
早稲田大学大学院人間科学研究科
-
春木 豊
早稲田大学
-
井上 雅彦
兵庫教育大学
-
小川 亮
早稲田大学
-
小川 亮
富山大学教育学部
-
重久 剛
早稲田大学
-
大月 友
早稲田大学
-
小川 亮
富山大学
-
重久 剛
東京家政学院大学
-
小川 亮
早稲田大
-
嶋田 洋徳
早稲田大学
-
蓑崎 浩史
早稲田大学人間科学研究科
-
根建 金男
早稲田大学人間科学学術院
-
小関 俊祐
日本学術振興会
-
根建 金男
広島大学総合科学部
-
井上 聡
早稲田大学文学部
-
加藤 美朗
大阪府立茨木養護学校
-
桂川 泰典
岡山大学学生支援センター
-
岡島 純子
国立精神・神経医療研究センター認知行動療法センター
-
根建 金男
早稲田大学
-
小関 俊祐
愛知教育大学
-
岡島 純子
国立精神・神経医療研究センター
-
藤田 継道
兵庫教育大学
-
高橋 史
葛飾区子ども発達センター
-
角 沙織
早稲田大学大学院人間科学研究科
-
尾形 明子
宮崎大学教育文化学部
-
藤田 継道
関西国際大学
-
鈴木 伸一
早稲田大学 人間科学学術院
-
佐々木 和義
早稲田大学人間科学学術院
-
菅野 純
早稲田大学
-
木村 泰博
早稲田大学大学院人間科学研究科
-
松岡 志帆
早稲田大学人間科学研究科
-
工藤 頌子
兵庫教育大学学校教育研究科
-
津曲 志帆
早稲田大学人間科学研究科
-
横田 有紀子
早稲田大学人間科学研究科
-
市倉 加奈子
早稲田大学人間科学研究科
-
岩岡 由香里
兵庫教育大学学校教育研究科
-
岡島 純子
(独)国立精神・神経医療研究センター
-
佐藤 寛
宮崎大学教育文化学部
-
石川 信一
宮崎大学教育文化学部
-
佐藤 容子
宮崎大学教育文化学部
-
菅野 純
早稲田大学人間科学学術院
-
佐々木 和義
神奈川県総合リハビリテーションセンター心理科
-
佐々木 和義
神戸市看護大看護学部人間科学ii
-
玉瀬 耕治
奈良教育大学
-
井上 雅彦
鳥取大学
-
佐藤 正二
宮崎大学教育文化学部
-
加藤 陽子
十文字学園女子大学
-
佐藤 寛
関西大学社会学部
-
竹綱 誠一郎
東京大学
-
佐々木 良江
沼南町立高柳小学校
-
今林 俊一
東京学芸大学
-
藤田 継道
兵庫教育大学臨床・健康教育学系
-
重久 剛
東京家政学院大学英語科,心理学研究室
-
小嶋 なみ子
国立成育医療センター
-
大園 秀一
久留米大学医学部小児科
-
安富 由美子
早稲田大学文学研究科
-
佐々木 和義
兵庫教育大学発達心理臨床研究センター
-
安富 由美子
早稲田大学大学院文学研究科
-
竹綱 誠一郎
新潟大学
-
竹綱 誠一郎
学習院大学文学部心理学科
-
竹綱 誠一郎
東京大学教育学部教育心理学研究室
-
大園 秀一
久留米大学医学部小児科学講座
-
澤田 梢
広島県立障害者リハビリテーションセンター
-
山脇 成人
広島大学大学院 精神神経科
-
中村 菜々子
兵庫教育大学
-
原井 宏明
なごやメンタルクリニック
-
千田 若菜
医療法人社団ながやまメンタルクリニック
-
佐久間 崇
常磐大学大学院人間科学研究科
-
井上 雅彦
鳥取大学大学院医学研究科
-
市倉 加奈子
早稲田大学大学院人間科学研究科
-
国里 愛彦
専修大学人間科学部
-
桂川 泰典
早稲田大学
-
小関 俊祐
日本学術振興会:早稲田大学人間科学学術院
-
小関 俊祐
兵庫教育大学連合大学院学校教育学研究科
-
真志田 直希
堺市こころの健康センター
-
戸ケ崎 泰子
宮崎大学教育文化学部
-
山脇 成人
広島大学大学院医歯薬学総合研究科精神神経学講座
-
佐藤 正二
崎大学教育文化学部
-
松永 美希
比治山大学
-
森 淳子
兵庫教育大学学校教育研究科
-
篠崎 昌子
すみれクリニック
-
遠藤 やよみ
生市教育相談室
-
小関 俊祐
早稲田大学人間科学学術院
-
加藤 美朗4
大阪府立茨木支援学校
-
原田 徳蔵
はらだ小児科
-
山口 真実
早稲田大学人間科学研究科
-
堤俊 俊彦
近畿医療福祉大学
-
石原 広保
京都市立醍醐西小学校
-
藤田 継道
早稲田大学人間科学研究科
-
奥田 健次
桜花花園大学
-
佐藤 容子
宮崎大学教育学部
-
池田 浩之
大阪精神障害者就労支援ネットワーク、兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
-
齋藤 啓子
関西看護医療大学看護学部小児看護学
-
木村 泰博
早稲田大学人間科学研究科
-
木村 泰博
兵庫教育大学
-
石原 広保
兵庫教育大学大学院学校教育研究科
-
森田 智子
関西看護医療大学看護学部地域・在宅看護学領域
-
桂川 泰典
岡山大学
-
小関 俊祐
兵庫教育大学連合大学院学校教育学研究科:日本学術振興会特別研究員
-
門脇 千恵
関西看護医療大学看護学部母性看護・助産学
-
西垣 里志
前関西看護医療大学看護学部精神看護学
-
曽我部 美恵子
関西看護医療大学看護学部母性看護・助産学
-
高橋 史
日本学術振興会特別研究員
-
関 俊裕
兵庫教育大学連合大学院
-
・水島 秀聡
早稲田大学人間科学研究科
-
佐藤 正二
宮崎大学教育学部
-
岡島 純子
国立精神・神経医療研究センター病院
-
高林 大輝
早稲田大学
-
土田 弥生
早稲田大学大学院人間科学研究科
-
柳忠 宏士
早稲田大学人間科学部
-
本田 ゆか
淡路市立浦小学校
著作論文
- 教授・学習3(613〜618)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- PG090 小学5年生を対象とした抑うつの予防的介入
- 527 強化のモードの志向性に関する研究(II) : パーソナリティとの関連について(社会3,社会)
- 698 制御行動に関する実験的研究(V)(学習の基礎,教授・学習)
- 618 「みとめ」強化に関する実験的研究(IX) : 日・米文化差の検討(強化・動機づけ,教授・学習)
- 617 「みとめ」強化に関する実験的研究(VIII) : 学習者と教授者のパーソナリティの組合せの効果(強化・動機づけ,教授・学習)
- 718 制御行動に関する実験的研究 2 : 相互制御過程について その(1)(教授・学習3,研究発表)
- B-3 大学生を対象とした言語的攻撃行動の機能的分析 : 自由質問紙尺度を用いて(ポスター発表)
- 面接室で支える広汎性発達障害のある青年の就労 : 自分の特徴を知り、不都合な症状をやり過ごし、日常の対処につなげる(口頭発表,行動療法コロキウム'11 in 多摩湖開催報告,コロキウム報告)
- 日本語版セッション評価尺度(The Japanese Session Evaluation Questionnaire: J-SEQ)作成の試み:カウンセラー評定による検討
- 小児抑うつ尺度(Children's Depression Inventory)日本語版作成の試み(資料)
- P3-59 応用行動分析チェックリスト教師版作成の試み(ポスター発表III)
- 学級アセスメントに基づく集団社会的スキル訓練の効果(実践研究)
- P1-44 地域における幼児版Teacher's Trainingの普及 : 研修スタッフ自主養成システムの構築(一般演題(ポスター発表))
- P1-42 Prader-Willi症候群の行動支援に関する検討 : 文献検討およびペアレント・トレーニングの効果II(一般演題(ポスター発表))
- P1-52 問題行動に対する『チェック式機能分析シート』の小学校授業場面での効果の測定(一般演題(ポスター発表))
- P1-62 児童に対する集団社会的スキル訓練実施時のセルフモニタリングを用いた集団の評価(一般演題(ポスター発表))
- 5歳女児と家族のインタラクション
- P1-48 子どもの非機能的行動に対する ペアレント・トレーニングの効果(2)(一般演題(ポスター発表),切れる最新の理論と途切れない地道な実践)
- 治療と社会復帰をつなぐ認知行動療法(自主企画シンポジウム5,現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
- P2-10 ペアレント・トレーニングが子どもの行動変容に及ぼす効果の検討(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)
- P1-47 子どもの非機能的行動に対する ペアレント・トレーニングの効果(1)(一般演題(ポスター発表),切れる最新の理論と途切れない地道な実践)
- P4-1 児童に対する集団社会的スキル訓練の抑うつ低減効果(一般演題(ポスター),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
- P3-34 小学生を対象としたSSTにセルフモニタリングを併用することの効果の検討(1,教育・福祉・健康分野への進展)(ポスター発表III,教育・福祉・健康分野への進展)
- P3-60 問題行動に対する『チェック式機能分析シート』の作成の試み(ポスター発表III,教育・福祉・健康分野への進展)
- P1-48 中学生の抑うつに影響を及ぼす心理的要因の検討(ポスター発表I,教育・福祉・健康分野への進展)
- P3-35 小学生を対象としたSSTにセルフモニタリングを併用することの効果の検討(2)(ポスター発表III,教育・福祉・健康分野への進展)
- 困難事例の克服 -臨床現場の最前線から-(日本行動療法士会シンポジウム,サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
- PF-023 自傷行為とうつに悩む男子高校生の卒業を支えた要因の検討(臨床,ポスター発表)
- 田中恒彦発表へのコメントと議論の概要(コロキウム報告)
- PF-073 日本語版セッション評価尺度(The Japanese Session Evaluation Questionnaire : J-SEQ)作成の試み : カウンセラーによる評価を通して(臨床,ポスター発表)
- PA-065 高校生の認知的心理教育における情報活用の実践力と社会的スキルの研究(学校心理学,ポスター発表)
- P3-07 発達障害のあるきょうだいへの親指導を通した行動的介入の効果(ポスター発表III,教育・福祉・健康分野への進展)
- P2-12 短期ティーチヤーズ・トレーニングの効果について : 特別支援学校教員対象の3回セッションの試み(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)