桂川 泰典 | 早稲田大学
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概要
関連著者
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桂川 泰典
早稲田大学
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桂川 泰典
早稲田大学大学院人間科学研究科
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菅野 純
早稲田大学
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桂川 泰典
早稲田大学人間科学学術院
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菅野 純
早稲田大学人間科学学術院
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加藤 陽子
十文字学園女子大学
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綿井 雅康
十文字学園女子大学
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中村 有
東邦大学医療センター
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蔵田 三沙代
株式会社ガイアックス
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増田 みちよ
静岡県藤枝市立青島中学校
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中上 英和
練馬区学校
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佐藤 佳奈
早稲田大学大学院人間科学研究科
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渡邉 由里子
早稲田大学大学院人間科学研究科
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小野 僚子
早稲田大学大学院人間科学研究科
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関 泰子
早稲田大学大学院人間科学研究科
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坂野 葵
早稲田大学大学院人間科学研究科
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福田 安奈
早稲田大学大学院人間科学研究科
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平田 夏鈴
株式会社ガイアックス
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中上 英和
早稲田大学大学院人間科学研究科
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猪熊 大史
豊島区教育センター
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高林 大輝
早稲田大学
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川崎 雅子
所沢市立教育センター
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岩間 健一
埼玉県教育局
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大場 一輝
東京都府中市立府中第九小学校
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大場 一輝
稲城市教育委員会
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田中 容子
三鷹市教育委員会学務課総合教育相談窓口
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佐々木 和義
早稲田大学
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長澤 克樹
早稲田大学大学院人間科学研究科
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藤川 章
東京都杉並区立中瀬中学校
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松木 正宏
東京都稲城市立稲城第五中学校
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中上 英和
東京都練馬区学校
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田中 容子
東京都三鷹市教育委員会
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大平 将仁
早稲田大学大学院人間科学研究科
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江原 稔
早稲田大学大学院人間科学研究科
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長瀬 裕子
早稲田大学大学院人間科学研究科
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大場 一輝
東京都府中市教育委員会
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増田 みちよ
藤枝市立藤枝中学校
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原口 和博
相模原市立相武台中学校
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藤野 雄教
早稲田大学人間科学研究科
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吉池 亜美
早稲田大学大学院人間科学研究科
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高林 大輝
早稲田大学人間科学研究科
著作論文
- 子どもにとって本当に必要な不登校支援とは : 「心の成長」に焦点を当てて(自主シンポジウムE5)
- PE017 発達障害児・者を兄弟姉妹に持つ「きょうだい」支援の方向性に関する探索的研究 : 成人きょうだいへのインタビューを通して
- 中学校の特別支援教育はなぜ難しいのか : 1年目の反省から見えてきたもの(自主シンポジウムB1)
- PA1-36 「精神的充足・社会的適応力」評価尺度(KJQ)と登校行動持続要因の関連(1)(臨床)
- PA1-37 「精神的充足・社会的適応力」評価尺度(KJQ)と登校行動持続要因の関連(2)(臨床)
- PH1-09 中学校および小学校の特別支援教育における「協働」を考える : 特別支援活動をする大学生をサポートするために(発達)
- J022 ネットいじめ・トラブル : 今私たちにできることを考える(自主シンポジウム)
- K403 思春期における少年非行の抑制要因の検討 : 非行念慮がありながら,非行行動に至らなかった者に着目して(口頭セッション67 非行)
- インタビューにおける複層的インフォーマント理解の試み : 大学生のインタビュー時メタ思考の分析から
- 中高生のソーシャルメディア利用実態(2011年) : ソーシャルメディアにおける"出会い"とその失敗の分析を中心に
- P6-68 「精神的充足・社会的適応力」評価尺度の学級経営への活用(1) : 教師の実践的生徒理解との比較(学校心理学,ポスター発表)
- 中高生のソーシャルメディア利用実態(2011年) : ソーシャルメディアにおける"出会い"とその失敗の分析を中心に
- PA076 発達障害児と新任支援員との信頼関係構築プロセスに関する一考察 : 暗黙知の記述を目指して(ポスター発表A,研究発表)
- P6-71 「精神的充足・社会的適応力」評価尺度の学級経営への活用(2) : 尺度得点の二次元布置図に関する類型化の試み(学校心理学,ポスター発表)
- JD08 「精神的充足・社会的適応力」評価尺度を学級経営に活用する(自主企画シンポジウム)
- PB-065 「精神的充足・社会的適応力」評価尺度の学級経営への活用(3) : 経年変化をもとにした生徒理解の試み(学校心理学,ポスター発表)
- PF-073 日本語版セッション評価尺度(The Japanese Session Evaluation Questionnaire : J-SEQ)作成の試み : カウンセラーによる評価を通して(臨床,ポスター発表)
- PF-059 朗読によるカタルシス効果(臨床,ポスター発表)
- PF-038 自閉症スペクトラム傾向の高さが大学生活に及ぼす影響(臨床,ポスター発表)
- PF-035 子どもが感じる両親の離婚危機(臨床,ポスター発表)
- PB-066 「精神的充足・社会的適応力」評価尺度の学級経営への活用(4) : 二次元布置図の類型化の再検討(学校心理学,ポスター発表)