藤田 継道 | 兵庫教育大学臨床・健康教育学系
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概要
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藤田 継道
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藤田 継道
兵庫教育大学臨床・健康教育学系
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神奈川リハビリ
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成瀬 智仁
大阪府立西寝屋川高等学校
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鳴門教育大学学校教育学部障害児教育
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藤本 志乃
早稲田大学大学院人間科学研究科
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小田 浩伸
大阪府立佐野養護学校
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美嚢郡吉川町立上吉川小学校
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高橋 亜依
早稲田大学大学院人間科学研究科
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佐藤 暁
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冨永 良喜
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佐々木 和義
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高畑 庄蔵
富山大学教育学部附属養護学校
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早稲田大学大学院人間科学研究科
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梶 正義
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武蔵 博文
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東京都立青鳥養護学校久我山分校
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武蔵 博文
筑波大学心身障害学系
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山口 真実
早稲田大学人間科学研究科
著作論文
- 緘黙症の支援方策を考える : 成人当事者の実態を踏まえて(自主シンポジウム59,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 緘黙症克服への取り組みのために : 成果と問題点(自主シンポジウム6,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 体験者が語る緘黙症の指導体制を巡る日本の実情(準備委員会企画シンポジウム7,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 自閉症支援における応用行動分析的アプローチの展望(準備委員会企画シンポジウム1,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 軽度発達障害のある子どもを視野に入れた通常学級での授業(準備委員会企画シンポジウム6,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 自閉症児における疑問詞質問に対する応答言語行動の獲得と般化
- 重度知的障害児におけるコミュニケーションの機能とモードの獲得・般化・維持の比較 : 写真と身振りを用いて
- 重度知的障害児におけるコミュニケ-ションの機能とモ-ドの獲得・般化・維持の比較--写真と身振りを用いて
- 自閉症児における写真カードによる要求伝達行動の成立
- PG1-53 学級におけるアセスメントに基づく社会的スキル訓練の効果の検討(臨床)
- PG090 小学5年生を対象とした抑うつの予防的介入
- 通常学級に在籍するLD・ADHD等が疑われる児童への教育的支援 : 通常学級担任へのコンサルテーションによる授業逸脱行動の改善
- 自閉症者が示す激しい攻撃行動に対する低減方略の検討 : 兆候行動の分析に基づく予防的支援
- 作業場面における強度行動障害のある自閉症者に対する支援手続きを一貫させるための方法の検討
- P82 強度行動障害者の問題行動に対する確立操作の分析
- 知的障害養護学校における応用行動分析 : その適用の現状と展望
- 『学級崩壊』を考える(準備委員会企画シンポジウム2)
- 障害のある人の自傷行動 (特集 自傷行為への対応と援助)
- 自閉症児における疑問詞質問に対する応答言語行動の獲得と般化
- 自閉症スペクトラムのバイオロジー(教育講演1,日本特殊教育学会第45回大会特別・教育講演報告)
- 行動分析士(Board Certified Behavior Analyst) (?)の資格を皆で考える集い(自主企画ワークショップ)
- キャンザスマフィアのドン「ベアー博士」のご逝去を悼む(追悼 : ドナルド・M・ベアー(1931-2002))
- 移動交差提示法による重度・重複障害児(者)の選択決定 : 機能的選択行動の形成についての検討