佐竹 真次 | 山形県立保健医療大学
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概要
関連著者
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佐竹 真次
山形県立保健医療大学
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佐竹 真次
山形県立保健医療短期大学
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境 信哉
山形県立保健医療短期大学
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境 信哉
東北大学大学院医学系研究科高次機能障害学分野
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遠藤 芳子
山形県立保健医療大学看護学科
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佐藤 幸子
山形県立保健医療大学
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松永 保子
山形県立保健医療短期大学
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遠藤 恵子
公立大学法人山形県立保健医療大学保健医療学部看護学科
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三澤 寿美
山形県立保健医療大学
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藤田 あけみ
青森県立保健大学
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境 信哉
山形県立保健医療大学
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遠藤 恵子
山形県立保健医療大学 看護学科
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三澤 寿美
新潟医療福祉大学
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遠藤 芳子
山形県立保健医療大学 保健医療学部看護学科
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井上 京子
山形県立保健医療大学
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金谷 京子
聖学院大学
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宮崎 眞
岩手大学
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遠藤 恵子
山形県立保健医療大学
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本郷 一夫
東北大学大学院教育学研究科
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青山 宏
山形県立保健医療短期大学
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秦野 悦子
白百合女子大学大学院文学研究科
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村井 真由美
札幌医科大学大学院保健医療学研究科
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遠藤 恵子
山形県立保健医療大学 保健医療学部看護学科
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宮崎 眞
東京都立村山養護学校
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本郷 一夫
東北大学
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若井 広太郎
筑波大学附属大塚特別支援学校
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森澤 亮介
東京都立久我山盲学校
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秦野 悦子
川村学園女子大学
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藤田 継道
兵庫教育大学
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加藤 光広
山形大学医学部発達生体防御学講座小児医科学分野
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長崎 勤
筑波大学
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霜田 浩信
群馬大学
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霜田 浩信
文教大学教育学部
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高畑 庄蔵
富山県立にいかわ養護学校
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加藤 光広
山形大学医学部小児科
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本多 薫
山形大学人文学部
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渡辺 祐子
国立療養所米沢病院
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伊東 愛子
国立療養所山形病院
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村井 真由美
山形県立保健医療短期大学
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圓谷 建治
国立療養所米沢病院
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佐藤 直子
東北文化学園大学
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二口 尚美
東北大学大学院
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藤田 継道
関西国際大学
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須田 治
東横学園女子短大
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納富 恵子
福岡教育大学
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小林 重雄
名古屋経済大学
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佐藤 直子
札幌あゆみの園
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金谷 京子
鹿児島短期大学
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長崎 勤
筑波大学心身障害学系
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秦野 悦子
白百合女子大学
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松田 信夫
山口大学
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藤田 継道
兵庫教育大学臨床・健康教育学系
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高畑 庄蔵
富山大学教育学部附属養護学校
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金谷 京子
鹿児島国際大学
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浅井 茂治
大阪府立守口養護学校
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佐藤 真澄
練馬区立大泉町福祉園
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須田 治
東京都立大学
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伊藤 理絵
山形大学大学院社会文化システム研究科
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氏森 英亞
東京学芸大学
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宮崎 眞
東京都立町田養護学校
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霜田 浩信
東京学芸大学教育学部附属養護学校
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市川 裕二
東京都立青鳥養護学校久我山分校
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二口 尚美
山形県立保健医療大学
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伊藤 理絵
山形県立保健医療大学
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伊藤 理恵
山形大学社会文化システム研究科文化システム専攻
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須田 治
首都大学東京
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佐竹 真次
県立保健医療大学
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加藤 光広
山形大学 医学部小児科
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佐竹 真次
山形県立保健医療大学保健医療学部
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氏森 秀亞
目白大学人間社会学部
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長崎 勤
University of Tsukuba
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納富 恵子
福岡教大 大学院教育学研究科
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納富 恵子
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻
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納富 恵子
福岡教育大学教育学部特殊教育特別専攻科
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仲野 みこ
筑波大学附属大塚特別支援学校
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森澤 亮介
東京都立久我山青光学園
著作論文
- Rett 症候群患児に対する目的的な手の使用を目指したアプローチ : 食事場面でのスプーン操作を通して
- 看護学生の自己効力感(Self-Effficacy)に関する研究(第2報)-看護学生の背景と自己効力感との関連-
- 重症心身障害児の視覚能力の評価(第1報)-オペラント法を用いた明暗弁別能力の検査-
- 乳幼児コミュニケーション発達尺度の臨床的検討
- 健常若年成人の座位における荷重中心点の変動ー課題による異なりー
- 保育・教育における発達アセスメント : 発達援助の長期的見通しをもつために(保育・教育における発達アセスメント : 発達援助の長期的見通しをもつために)
- 知的障害養護学校における応用行動分析 : その適用の現状と展望
- 幼児に見られる笑いの分類学的研究
- 看護学生の自己効力感-(Self-Efficacy)に関する研究(第3報)
- 看護学生の自己効力感(Self-Efficacy)に関する研究(第1報)-基礎看護技術演習による自己効力感の変化と影響する要因-
- 27 臨床発達的支援の評価をめぐって(自主シンポジウム)
- 子どもの発達支援のために作業療法に希望すること
- 「笑いと人間性」に関するSとSとの紙上討論
- 人は何について感謝しているか : 大学生とその親がいだく感謝の内容と相手-
- フィリピン国地方分権政策下における地域保健所活動-保健サービス提供の継続性を支えるもの-
- 小学校普通学級におけるADHDと疑われる児童への機能アセスメントによるアプローチ
- 発達障害児の言語獲得研究に関する近年の動向-学校教育における応用行動分析的実践研究の成果を中心に
- 他者意図理解は教えられるだろうか? ; 発達障害児に対する課題遊び共同行為ルーティンを用いた「他児への援助行動」の学習可能性の検討
- 異なった強化スケジュール間の幼児の伝達行動の変化
- 視覚障害を伴う重症心身障害児に対するコミュニケーション手段獲得へのアプローチ
- 自閉症児・者に対するスクリプトによる社会性の生涯発達支援 : 身体の同期、情動の共有、そして豊かな感情(自主シンポジウム31,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)