重度知的障害児におけるコミュニケ-ションの機能とモ-ドの獲得・般化・維持の比較--写真と身振りを用いて

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概要

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• 日本特殊教育学会の論文

著者

• 藤田 継道

  兵庫教育大学

• 井上 雅彦

  兵庫教育大学

• 藤田 継道

  関西国際大学

• 藤田 継道

  兵庫教育大学臨床・健康教育学系

• 小田 浩伸

  大阪府教育センター

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• 自閉症児における疑問詞質問に対する応答言語行動の獲得と般化
• 重度知的障害児におけるコミュニケーションの機能とモードの獲得・般化・維持の比較 : 写真と身振りを用いて
• 重度知的障害児におけるコミュニケ-ションの機能とモ-ドの獲得・般化・維持の比較--写真と身振りを用いて
• 自閉症児における情報提供言語行動の成立(2) : 情報提供行動(指さし)、物品提供行動との機能的等価性の検討
• 応用行動分析の立場から
• 障害 4-PE15 自閉症児における他者知識に関する情報提供行動の成立
• 自閉症児における情報提供行動の成立(1) : 役割交替による情報提供言語行動の成立
• 自閉症児における写真カードによる要求伝達行動の成立
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• 自閉症生徒における携帯電話の指導に関する研究 : 現実場面への般化を促す指導方略の検討
• P22 通常学級に在籍する広汎性発達障害児の問題行動に対するトークンエコノミーの適用
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• 自閉症児による心的動詞を含む質問に対する応答行動の形成(1) : 自己の「知識/無知」の行動分析
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• ダウン症児・自閉症児とその母親との相互交渉に及ぼす動作法の効果
• 第68回障害児教育実践センターセミナー「特別支援教育への行動分析的アプローチ」
• 幼児の行動形成プログラム(自主シンポジウム)
• 自閉症児における情報非共有者への報告行動の成立
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• 最重度知的障害児における選択行動の形成に関する基礎研究 : 重心児(者)の注視行動の評定
• 親指導パッケージの作成と親の行動の課題間般化について
• わが国の最近一年間における教育心理学の研究動向と展望 障害部門
• 障害部門--「指導」に関する研究の動向--精神遅滞・自閉症・運動障害・重度重複障害部門について (わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
• 自閉症スペクトラムのバイオロジー(教育講演1,日本特殊教育学会第45回大会特別・教育講演報告)
• 行動分析士(Board Certified Behavior Analyst) (?)の資格を皆で考える集い(自主企画ワークショップ)
• キャンザスマフィアのドン「ベアー博士」のご逝去を悼む(追悼 : ドナルド・M・ベアー(1931-2002))
• 移動交差提示法による重度・重複障害児(者)の選択決定 : 機能的選択行動の形成についての検討
• レット症候群に関する全国調査 : 養護学校の調査を通して
• 日本行動分析学会11回大会(神戸大会)の開催にあたって
• 学習障害A1(学習障害,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
• 心身障害児の「運動」の諸問題と指導法への展開(シンポジウムV,日本特殊教育学会第26回大会シンポジウム)
• ことばのない子どもとのかかわり(シンポジウムV,第23回大会シンポジウム報告)
• 自閉症者に対する地域生活技能援助教室 : 料理スキル獲得による日常場面の料理行動の変容について(ノーマライゼーションと行動分析)
• 自閉症児に対する信号横断指導 : シミュレーション訓練を利用した指導プログラムの検討
• 特別支援学級担任の短期研修プログラムの開発と有効性の検討 : 学習指導場面における教授行動と学習行動の変容
• 気管支喘息の行動分析
• 私立大学における国語科教員養成カリキュラムの実践的研究II : 6名の学生のライフヒストリーをもとに(自由研究発表)
• 知的傷害を持つ人の体重コントロールに関連する行動の成立 : 高畑・武蔵論文へのコメント
• 地域に根ざした教育と応用行動分析学 : オープンコメントへのリプライ(ノーマライゼーションと行動分析)
• 自閉症児における疑問詞質問に応答行動の成立 : 写真刺激への応答から実際場面への応答に関する予備的検討
• 自閉症児における地域社会に根ざした教育方法の検討 : 「公衆電話で報告する行動」の獲得と般化について
• PD326 軽度自閉症児における比喩表現の獲得 (1) : 「〜のような+名詞」表現の獲得と般化について
• 自閉症児における「劇指導場面」を通した会話訓練プログラムの作成と検討 : 個々に応じた援助技法の使用とその効果
• P3-59 応用行動分析チェックリスト教師版作成の試み(ポスター発表III)
• P1A-33 知的障害養護学校におけるペアレント・トレーニングの効果 : 課題達成に及ぼす要因の分析(ポスター発表1(発達障害・育児・親指導))
• P-31 男子中学生不登校に対する包括的支援(ポスター発表)
• P4-1 児童に対する集団社会的スキル訓練の抑うつ低減効果(一般演題(ポスター),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)

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