自閉症者に対する地域生活技能援助教室 : 料理スキル獲得による日常場面の料理行動の変容について(<特集>ノーマライゼーションと行動分析)

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概要

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本研究は、自閉症者4名と知的障害者1名を対象とし、「地域生活技能援助教室」において料理カードとビデオを用いた料理指導プログラムを適用して料理指導を行った。また、家庭での料理行動の般化を促進するために、教室通信やビデオ教材の頒布、料理発表会の開催等を通じて母親に対しても介入を行った。そして、教室場面での料理スキル獲得、スキル獲得が参加者の日常生活に及ぼす変化について、教室場面でのスキルの正反応率、参加者自身の家庭での料理行動の頻度・内容の変化という視点から検討を行った。結果、指導プログラムの効果が再確認され、料理スキル獲得が家庭における料理行動の自発の増加と援助の減少に大きな効果をもたらすことが示された。また2年後のスキルの長期的な維持についても良好な結果が得られた。地域に根ざした教育的サービスの教育プログラム、システムについて考察がなされた。
日本行動分析学会の論文
1995-06-15

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