ダウン症児・自閉症児とその母親との相互交渉に及ぼす動作法の効果
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
5泊6日の心理リハビリテーション(動作法)キャンプにおいて、母親との相互交渉が成立しにくいダウン症児2名と自閉症児2名に、動作法と母子遊びを行い、動作法場面における指導者との相互交渉の変化と、母子遊びにおける相互交渉の変化との関連を検討した。その結果、援助を能動的に受け入れてやりとりが継続できてきたり、主体的・意図的な動作のコントロールができるようになる等の動作法の進展と並行して、母子遊びにおいてもひとり遊びから連合・協調遊びへと変わってきたり、母親始発型の遊びから子ども始発型の遊びへと変化してきた。こうした動作法におけるやりとりの継続やからだへの積極的な働きかけの活動様式が、母子遊びにおけるやりとりの継続や子どもから他者への積極的な働きかけに反映されてきたものと推察される。動作法における相互交渉が母子相互交渉を促進させる有効な援助法になり得ることが示唆された。
- 日本特殊教育学会の論文
- 2000-06-30
著者
関連論文
- 緘黙症の支援方策を考える : 成人当事者の実態を踏まえて(自主シンポジウム59,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 緘黙症克服への取り組みのために : 成果と問題点(自主シンポジウム6,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 体験者が語る緘黙症の指導体制を巡る日本の実情(準備委員会企画シンポジウム7,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- GHQ-30による調査からみた難聴者・中途失聴者のメンタルヘルス
- 自閉症支援における応用行動分析的アプローチの展望(準備委員会企画シンポジウム1,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 軽度発達障害のある子どもを視野に入れた通常学級での授業(準備委員会企画シンポジウム6,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 自閉症児における疑問詞質問に対する応答言語行動の獲得と般化
- 重度知的障害児におけるコミュニケーションの機能とモードの獲得・般化・維持の比較 : 写真と身振りを用いて
- 重度知的障害児におけるコミュニケ-ションの機能とモ-ドの獲得・般化・維持の比較--写真と身振りを用いて
- 自閉症児における写真カードによる要求伝達行動の成立
- 震災での障害児をもった家族への援助をめぐって : 重度の知的障害・運動障害を持つ子どもとその家族を中心に
- 発達障害児の親のセルフマネージメントによる行動の般化と維持について : 指導手続きの作成とセルフチェックの勉強会を通して
- 重症心身障害児施設における利用者と介助者のコミュニケーション : セルフモニタリングチェック紙の効果
- PG1-53 学級におけるアセスメントに基づく社会的スキル訓練の効果の検討(臨床)
- PG090 小学5年生を対象とした抑うつの予防的介入
- 通常学級に在籍するLD・ADHD等が疑われる児童への教育的支援 : 通常学級担任へのコンサルテーションによる授業逸脱行動の改善
- 自閉症者が示す激しい攻撃行動に対する低減方略の検討 : 兆候行動の分析に基づく予防的支援
- 作業場面における強度行動障害のある自閉症者に対する支援手続きを一貫させるための方法の検討
- P82 強度行動障害者の問題行動に対する確立操作の分析
- 知的障害養護学校における応用行動分析 : その適用の現状と展望
- 『学級崩壊』を考える(準備委員会企画シンポジウム2)
- 障害のある人の自傷行動 (特集 自傷行為への対応と援助)
- 自閉症児における疑問詞質問に対する応答言語行動の獲得と般化
- 知的障害養護学校における「自立活動」のあり方をめぐって(2)(自主シンポジウム10,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告)
- 知的障害養護学校における「自立活動」のあり方をめぐって(自主シンポジウム8,日本特殊教育学会第39回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 自閉症生徒におけるパニックの軽減に及ぼす動作法の効果 : 学校および家庭におけるパニックの頻度の変化(実践研究特集号)
- 自閉的傾向のある障害幼児とトレーナーとの相互交渉に及ぼす動作法の効果
- ダウン症児・自閉症児とその母親との相互交渉に及ぼす動作法の効果
- ダウン症児・自閉症児とその母親との相互交渉に及ぼす動作法の効果
- 動作法による自閉的傾向を持つ精神遅滞児の学習活動への構えの形成
- 自閉症・情緒障害6 動作法(日本特殊教育学会第30回大会研究発表報告)
- 障害児の姿勢に関する研究 : 動作訓練を適用して
- 第68回障害児教育実践センターセミナー「特別支援教育への行動分析的アプローチ」
- 幼児の行動形成プログラム(自主シンポジウム)
- Rett症候群児における選択的注視の階層性についての検討
- 最重度知的障害児における選択行動の形成に関する基礎研究 : 重心児(者)の注視行動の評定
- 親指導パッケージの作成と親の行動の課題間般化について
- わが国の最近一年間における教育心理学の研究動向と展望 障害部門
- 障害部門--「指導」に関する研究の動向--精神遅滞・自閉症・運動障害・重度重複障害部門について (わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
- 自閉症スペクトラムのバイオロジー(教育講演1,日本特殊教育学会第45回大会特別・教育講演報告)
- 行動分析士(Board Certified Behavior Analyst) (?)の資格を皆で考える集い(自主企画ワークショップ)
- キャンザスマフィアのドン「ベアー博士」のご逝去を悼む(追悼 : ドナルド・M・ベアー(1931-2002))
- 移動交差提示法による重度・重複障害児(者)の選択決定 : 機能的選択行動の形成についての検討
- レット症候群に関する全国調査 : 養護学校の調査を通して
- 日本行動分析学会11回大会(神戸大会)の開催にあたって
- 学習障害A1(学習障害,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
- 心身障害児の「運動」の諸問題と指導法への展開(シンポジウムV,日本特殊教育学会第26回大会シンポジウム)
- ことばのない子どもとのかかわり(シンポジウムV,第23回大会シンポジウム報告)
- 特別支援教育と学校心理臨床--その具体的方法 (特集 これからの学校心理臨床)
- 気管支喘息の行動分析
- P-31 男子中学生不登校に対する包括的支援(ポスター発表)
- P4-1 児童に対する集団社会的スキル訓練の抑うつ低減効果(一般演題(ポスター),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)