P2-12 短期ティーチヤーズ・トレーニングの効果について : 特別支援学校教員対象の3回セッションの試み(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)

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概要

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• 一般社団法人日本認知・行動療法学会の論文
• 2008-11-01

著者

• 佐々木 和義

  早稲田人間科学学術院

• 小関 俊祐

  兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科

• 佐々木 和義

  早稲田大学

• 加藤 美朗

  大阪府立茨木養護学校

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