P4-40 調査実施時の教示方法が中学生の自己評定に及ぼす影響(一般演題(ポスター),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
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概要
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- 日本行動療法学会の論文
- 2008-11-01
著者
-
小関 俊祐
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
-
藤本 志乃
早稲田大学大学院人間科学研究科
-
嶋田 洋徳
早稲田大学
-
高橋 史
早稲田大学
-
山口 真実
早稲田大学人間科学研究科
-
小関 俊祐
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科:日本学術振興会特別研究員
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