小学校1年生ADHD児の教室内行動の変遷--担任教師による行動的介入の効果
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概要
著者
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佐々木 和義
早稲田人間科学学術院
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佐々木 和義
兵庫教育大学附属発達心理臨床研究センター:(現)早稲田大学
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佐々木 和義
神奈川県総合リハビリテーションセンター心理科
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佐々木 和義
神奈川リハセンター心理科
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佐々木 和義
神戸市看護大看護学部人間科学ii
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佐々木 和義
兵庫教育大学発達心理臨床研究センター
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佐々木 和義
神奈川リハビリ
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