幼児における他者強化の効果

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概要

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• 早稲田大学文学部心理学会の論文

著者

• 佐々木 和義

  神奈川リハビリ

関連論文

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• 教授・学習3(613〜618)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 幼児における他者強化の効果
• 単一事例実験計画法に基づく一自閉的青年のアイコンタクト訓練 (早稲田大学創立100周年記念特別号)
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• 対人不安傾向者に対するソーシャル・サポートのストレス低減効果
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• 学級単位による集団社会的スキル訓練のストレス反応軽減効果
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• 対人恐怖の育まれる病理的成長発達システムについて--家族的背景からの考察
• 看護系大学生が抱く看護婦・士に対する現実像と理想像とマスメディア像
• 看護婦自身が抱く現実像と理想像とマスメディア像の構造
• 看護婦自身が抱く現実と理想, マスメデイアのイメージの差
• アサーショントレーニングと他者理解との関連から考える相互尊重への試み--高校生を対象とした探索的研究
• 測定・評価6(738〜745)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 臨床・障害2(810〜821)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 児童の抑うつ症状および不安症状に影響を及ぼす要因の検討
• 自己開示が被開示者に及ぼす影響
• わが国の看護婦イメージに関する構造的分析研究
• 小学4年生の学級における機会利用型社会的スキル訓練
• 認知行動療法に基づく健康増進プログラムの研修会の効果について--健康ひょうご21健康運動推進員への講義形式の研修会
• 小学校1年生ADHD児の教室内行動の変遷--担任教師による行動的介入の効果
• 軽度発達障害児に対する教室場面での機会利用型SST--オンタスク行動の形成と般化
• 行動論的スーパービジョン(第4回広島大学心理臨床セミナー「心理臨床スーパービジョン」講演録)
• PF98 教師のポジティブな信念・かかわりが教育活動に及ぼす影響(3) : 教師のポジティブな信念に対する生徒の認知とストレスとの関連(臨床,ポスター発表F)
• PF97 教師のポジティブな信念・かかわりが教育活動に及ぼす影響(2) : 教師のポジティブな信念とストレスおよび生徒への行動との関連(臨床,ポスター発表F)
• PF96 教師のポジティブな信念・かかわりが教育活動に及ぼす影響(1) : 高校教師の生徒に対するポジティブな信念の測定(臨床,ポスター発表F)
• PE101 引っ込み思案と不合理な信念の関連(2) : 中学生について(臨床,ポスター発表E)
• PE100 引っ込み思案と不合理な信念の関連(1) : 小学校高学年について(臨床,ポスター発表E)
• PB93 定時制高校生の数学自己効力感に対する通常カリキュラムの効果(臨床,ポスター発表B)
• 医療・リハビリテーションにおける応用行動分析学 : 認知機能回復のためのリハビリテーションと生活全般への行動支援
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• 617 「みとめ」強化に関する実験的研究(VIII) : 学習者と教授者のパーソナリティの組合せの効果(強化・動機づけ,教授・学習)
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• 脳損傷後の学習障害とリハビリテ-ション (特集 学習機能とリハビリテ-ション)
• 身体(脳)疾患のリハビリテーションと行動療法 (特別企画 行動療法)
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