617 「みとめ」強化に関する実験的研究(VIII) : 学習者と教授者のパーソナリティの組合せの効果(強化・動機づけ,教授・学習)
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概要
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- 日本教育心理学会の論文
- 1982-10-20
著者
-
根建 金男
早稲田大学人間科学学術院
-
佐々木 和義
神奈川リハセンター心理科
-
春木 豊
早稲田大学
-
小川 亮
早稲田大学
-
小川 亮
富山大学教育学部
-
根建 金男
広島大学総合科学部
-
重久 剛
早稲田大学
-
佐々木 和義
早稲田大学
-
小川 亮
富山大学
-
井上 聡
早稲田大学文学部
-
重久 剛
東京家政学院大学
-
佐々木 和義
神奈川リハビリ
-
小川 亮
早稲田大
-
根建 金男
早稲田大学
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